第14课 当代中国的外交 【新课导学·预习提示】 知识点一 1.帝国主义 独立与主权 和平共处五项原则 求同存异 独立自主的和平外交 2.种族主义 3.联合国 中美关系 知识点二 1.改革开放 和平与发展 2.非正式会晤 3.东南亚友好合作条约 博鳌亚洲论坛 知识点三 2.与邻为善 真实亲诚 3.合作共赢 人类命运共同体 全球治理体系 【素养落实·师生互动】 探究主题一 [提示] 背景:雅尔塔体系的建立;冷战开始;西方国家对华采取敌视和遏制政策。意义:赢得了苏联的支持和帮助,新中国出现了第一次建交高潮;有利于巩固政权、维护国防安全、保障经济建设;维护世界和平。 探究主题二 [提示] (1)政治上拒绝承认中华人民共和国,阻挠中国在联合国合法席位的恢复;经济上对新中国进行封锁;军事上干涉新中国解决台湾问题,在中国周边国家建立军事基地包围中国。 (2)中国综合国力提高,国际影响力扩大;中苏关系恶化;美国国内经济处于“滞胀”状态;美国陷入越南战争泥潭;美国在与苏联争霸中处于守势。 (3)坚持发展经济,增强综合国力;以和平共处五项原则为处理国际关系的基本准则;求同存异,合作共赢。 探究主题三 [提示] 人类命运共同体立足人类整体利益;提倡多维深入的交往;坚持平等尊重、合作共赢;中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者;中国提出构建人类命运共同体反映了中国负责任的大国担当精神,贡献了中国智慧,展现了中国良好的国际形象。 【课堂小结·典题试练】 1.A [解析] 新中国取消国民党政府与外国签订的旧条约,重新签订新的条约,结合所学内容可知,这是新中国奉行独立自主外交政策的表现,故选A;“一五”计划开始于1953年,与材料主旨无关,排除B;三年经济困难是在20世纪50年代末60年代初,和题意无关,排除C;材料主要体现了中苏两国间的外交往来,没有强调苏联对中国的援助,排除D。 2.D [解析] 从杜勒斯拒绝与周恩来握手到尼克松主动与周恩来握手这一过程,反映了20世纪70年代美国对华政策发生重大调整,也反映出新中国的国际地位有了提高,同时也体现了世界多极化趋势显现,A、B、C不符合题意,排除;1972年尼克松访华时,美国依然是世界强国,中国综合力量仍远不如美国,因此“中美力量对比发生重大变化”表述错误,符合题意,故选D。 3.B [解析] 材料“中美关系正常化的意义远远超出两国关系的范围”反映了中美关系正常化具有世界意义,而不限于国家之间的关系,故“平衡美苏两国的关系”说法不符合题意,故排除A;中美关系正常化使中美两个大国的敌对关系结束,有利于维护世界和平,故B正确;材料主旨并不是反映中美在联合国里的关系,而是强调中美关系正常化的世界意义,故C错误;材料并没有体现中美关系正常化提高中国国际地位的意义,故排除D。 4.D [解析] 1980年,邓小平指出国家发展了,中国在国际事务中的作用就会大,这说明邓小平正确认识了发展与外交的关系,D项正确;材料没有涉及以联合国为中心的多边外交,排除A项;材料是邓小平对中国发展与外交两者关系的认识,并没有涉及国际事务中发展中国家话语权的实际状况,排除B项;C项与材料主旨不符,排除C项。 5.D [解析] 二十国集团是国际经济合作主要论坛和全球经济治理重要平台,中国领导人“与其他成员国领导人一起推动了发达国家与新兴市场国家之间的合作以及国际金融的稳定与发展”,说明中国积极促进全球经济治理体系的改革,D项正确;二十国集团成员国有社会主义国家,也有资本主义国家,“一边倒”的外交方针是指中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边,与材料不符,排除A项;材料并未体现中国联合第三世界国家反对西方资本主义霸权,排除B项;二十国集团成员国并非都和中国相邻,排除C项。第14课 当代中国的外交 课标要求 学习目标 了解独立自主的和平外交政策的主 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
