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课件网) 掌握默写要点———选准句子,写对字形 能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目,并且在试题语境中选准句子、写对字形。 复习目标 活动一 借助题干选准句 1.借用意象组接答案 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物)等,根据这些意象可准确定位所填名句。 例如:李白《蜀道难》中“ , ———两句写山势高险,即便是善飞的 、轻捷的 都很难越过。 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 黄鹤 猿猴 2.借用题干直接表述的意思还原答案 有些情境式默写题,题干有时就是对名句的翻译,因此,我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。 例如:《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己,智慧通达,行为就会没有过错的两句是:“ , 。” 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 3.借用位置信息定位寻找答案 有些情境式默写题的题干信息中往往有表明所填名句位置的词语,比如“开头”“最后”“结尾”等。 例如:苏轼《赤壁赋》 处主客的精神达到了质的飞跃:“ ——————忘记了空间; “ ——————忘记了时间。 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 结尾 4.借用所填名句的手法联想答案 有些情境式默写题的题干信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果,比如“夸张”“侧面描写”“对偶”,等等。 例如:苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景,开始是 , 写洞箫的声音呜咽、不绝如缕,接着用 “ , ———来表现 。 正面描写 侧面描写 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 洞箫声音的悲凉 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《屈原列传》中,司马迁评论《离骚》的内容虽寻常,但主旨重大;所举的事例虽浅近,但意义深远的两句是“ , ———。 (2)陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ———两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。 (3)在古典诗词中,动物常常被赋予人类的情态。李贺《李凭箜篌引》中,借动物表现音乐的美妙境界的句子有“ ———和“ ———。 即时训练 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 暧暧远人村 依依墟里烟 昆山玉碎凤凰叫 老鱼跳波瘦蛟舞(露脚斜飞湿寒兔) 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)酒渗透于整个中华五千年文明史中,《归去来兮辞并序》中,描写陶渊明端起酒杯自斟自酌的句子是“ ———;《拟行路难(其四)》中,鲍照用饮酒的方式来消解忧愁的句子是“ ———。 (2)《谏太宗十思疏》“十思”中,告诫君王要有海纳百川的胸襟的两句是“ , ———。 (3)“瑟”是中国古老的拨弦乐器,代表着高雅的审美与节操,象征着知音与年华,是中国古诗词常用的意象,如“ , / , / , / , ———。 引壶觞以自酌 酌酒以自宽 念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 窈窕淑女 琴瑟友之 虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)鲍照《拟行路难(其四)》中“ ———两句,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。 (2)《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡,给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ———,《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ———。 (3)诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的,或写独守的孤寂,或写环境的 ... ...
