(
课件网) 第一部分 基础同步复习 主题四 植物的生活 第二讲 植物体内的物质与能量变化 目 录 情境问题·课前练 贵州真题·悉考情 知识梳理·过考点 备考闯关·分阶练 情境问题·课前练 1．【传统文化】《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的记载，意思是播种要谨慎，不要过密，也不要过疏。这说明早在2 000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应 。 2．粮食安全是“国之大者”。农民伯伯将收获的小麦、水稻种子在入库储藏前晒干、晾干。这样做的主要目的是抑制种子的 ，降低有机物消耗。 合理密植 呼吸作用 知识点1 知识梳理·过考点 水的利用与散失 植物对水的吸收和运输 水的利用与散失 吸收：植物主要通过根吸水，主要吸水部位是根尖① 区 运输途径：土壤的水→根毛细胞→根部导管→茎部导管→叶内导管→叶肉细胞→叶片上气孔→大气 【特别提醒】运输水的同时，溶解在水中的无机盐也被运输到植物体的各个部分 成熟 水的利用与散失 植物的蒸腾作用 概念：水从活的植物体表面以② 状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用 表皮：分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织。表皮上含有③ (通常是由一对半月形的细胞———保卫细胞围成的小孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”) 叶脉：分为导管和筛管，具有输导作用，属于④ 组织 叶肉：细胞内含⑤ ，能进行光合作用，属于薄壁组织 主要器官—叶片 叶片的结构示意图 气孔的张开与闭合示意图 水蒸气 气孔 输导 叶绿体 叶脉 叶肉 气孔 水的利用与散失 意义：拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环 应用：移栽植株时常剪去部分枝叶、选择在阴雨天或傍晚移栽、移栽时遮阴处理等，都是通过减弱蒸腾作用来提高移栽植株的成活率的 植物的蒸腾作用 方法步骤 知识点2 光合作用 探究绿叶在光下制造有机物 光合作用 相关实验 操作要点:将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜(目的是①_____ ); 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后将盆栽植物移到阳光下照射(设置对照实验,变量为② ) 实验现象:遮光部分未变蓝,未遮光部分变蓝 实验结论:光合作用产生了③ ,④ 是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件 运走或耗尽叶片中原有的淀粉 光 淀粉 光 光合作用 相关实验 实验原理:氧气具有助燃的作用,氧气充足时燃烧更剧烈 实验现象:在光照下能观察到试管内有气泡产生;快要熄灭的卫生香复燃 实验结论:植物进行光合作用产生的气体是⑤ 金鱼藻在光下释放氧气 金鱼藻在光下释放氧气的实验 甲 乙 二氧化碳是光合作用必需的原料实验 实验变量:⑥_____ 实验现象:甲装置内A叶片变蓝,乙装置内B叶片未变蓝 实验结论:⑦ 是光合作用必需的原料 二氧化碳是光合作用必需的原料 氧气 二氧化碳 二氧化碳 光合作用 概念:植物通过叶绿体,利用光能,把⑧_ _____和水合成为储存着能量的⑨ (如淀粉),并且释放出⑩_____的过程 表达式: 实质:制造(合成)有机物,储存能量并释放氧气 有机物的运输:运输有机物的管道是 (位于韧皮部),其能自上而下运输有机物 二氧化碳 有机物 氧气 筛管 光合作用 影响因素及应用 影响因素 在农业生产上的应用 光照 、间作套种;大棚种植时,可以适当延长光照时间、增加光照强度、提高光能利用率 水 合理灌溉(保证水的供应) 二氧化碳浓度 增施有机肥、合理通风、合理施用气肥(增加 浓 ... ...
