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课件网) 第二课时 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 提着爸爸浇花用的水壶从彩虹桥上把水洒下来，帮爸爸浇田。 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 拿着妈妈梳头用的镜子到彩虹桥上照着妈妈梳头。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 把哥哥的秋千挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去。 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 连用三个问句，让人感受到小女孩想去彩虹桥上帮爸爸浇田的强烈愿望，写出了小女孩对爸爸的关心。 提 走 洒 这是三个连续的动作，有先后顺序。 那不就是我在下雨吗？ 反问句，意思是“那就是我在下雨”。 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 小女孩想拿着镜子到彩虹桥上照着妈妈梳头，写出了小女孩对妈妈的体贴。 拿 走 连续的动作。 天上不就多了一个月亮吗？ 反问句，意思是“天上就多了一个月亮”，这里的月亮指的是镜子。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 小女孩想把哥哥的秋千挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，让哥哥高兴，写出了小女孩对哥哥的爱。 挂 坐 荡来荡去 这些也是小女孩连续的动作。 不就成了一朵彩云吗？ 反问句，意思是“就成了一朵彩云”，这里的彩云指的是花裙子。 第2—4自然段就像三胞胎一样，长得可真像，请你读读课文，说说它们哪里像。 每段话都是用爸爸、妈妈、哥哥这样的称谓开头。 每段话都有三个问句。 每段话都以“高兴吗？”结尾。 奶奶，您亲手织的那条彩色围巾呢？如果我拿着它，走到桥上，让风轻轻吹动围巾，天上不就多了一条彩带吗？您看见了，高兴吗？ gē 哥 长横从横中线起笔 竖和竖钩在一条线上 点击播放 会 写 字 两个口上小下大 qiū 秋 点 撇收捺放 点击播放 guà 挂 横画间距均匀 点击播放 两竖垂直对齐 左窄右宽 a 啊 点击播放 左窄右宽 口小偏上 稍小，偏右 美丽的彩虹 雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。 课外拓展 冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。 小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？ 小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？ 彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。 课后作业： 1.用自己的话把文中“我”想为家人做的事讲给爸爸妈妈听，并和他们交流自己对家人的爱 。 2.展开想象，画一幅“我在彩虹桥上”的画，并配上一段文字描述自己在彩虹桥上为家人做的事，用上恰当的动词 。 ... ...
