部编版道德与法治七年级11.2《树立正确的人生目标》教学设计 课题 《树立正确的人生目标》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 政治认同：通过材料认识到正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生目标，增强奉献意识和爱国情怀。健全人格：通过分析杨振宁案例，引导帮助学生树立正确的人生目标，人生目标要与国家需要相联系。 重点 如何树立正确的人生目标 难点 如何树立正确的人生目标 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 思考：材料中四位同学的人生目标有什么共同点？提示：确定人生目标，要考虑到家庭、社会、国家等多方面的需要。享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。如何树立正确的人生目标呢？本节课我们跟随著名物理学家杨振宁先生案例，一起学习11.2《树立正确的人生目标》！重点问题：1.如何树立正确的人生目标？引出本课主题—树立正确的人生目标 思考：材料中四位同学的人生目标有什么共同点？请同学们思考如何树立正确的人生目标呢？享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。思考如何树立正确的人生目标呢？观看课堂视频片段一：西南联大奠定学术基础思考：以上材料说明了个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么启示？阅读片段二：理论物理研究结出硕果思考：杨振宁从实验物理转向理论物理研究，并最终获得诺贝尔奖。给我们确立人生目标带来哪些启示？结合教材探究与分享：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？观看课堂视频，身居海外多年，但始终心系祖国，观看课堂视频，“但愿人长久，千里共同———这两个视频，思考：“但愿人长久，千里共同———启示我们如何树立人生目标？根据片段四：人类科学史上的灯塔，思考：杨振宁的故事对树立人生目标有何启示？思考：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示？总结笔记 如何树立正确的人生目标 讲授新课 探究一 如何树立正确的人生目标思考：以上材料说明了个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么启示？提示：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。思考：杨振宁从实验物理转向理论物理研究，并最终获得诺贝尔奖。给我们确立人生目标带来哪些启示？提示：树立人生目标，应当从自身实际出发。结合教材探究与分享：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？提示：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。思考：“但愿人长久，千里共同———启示我们如何树立人生目标？提示：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。思考：杨振宁的故事对树立人生目标有何启示？提示：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。思考：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示？提示：志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。笔记 如何树立正确的人生目标（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的 必要前提。（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统 ... ...
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