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课件网) 激趣导入 猜一种动物 它是我们的好帮手， 它最喜欢的食物是鱼， 老鼠们见了它，撒腿就跑！ 猫妈妈和小猫一共钓了几条鱼？ 说一说，填一填。 盘子里有 条 。 吃1条，还剩 条。 又吃1条，还剩 条。 再吃1条，还剩 条。 图中的小猫在干什么，你能把这个故事讲出来吗？ 盘子里有 条 。 吃1条，还剩 条。 3 ？ - = 3 1 2 从总数3条里去掉1条。 想一想，说一说，试着用减法算式表示出来并计算。 - = 吃1条，还剩 条。 又吃1条，还剩 条。 2 1 1 从剩下2条里再去掉1条。 ？ 想一想，说一说，试着用减法算式表示出来并计算。 2 1 - = 又吃1条，还剩 条。 再吃1条，还剩 条。 1 1 0 ？ 从剩下1条里再去掉1条。 盘子里的鱼都吃没了，得数就是0。 想一想，说一说，试着用减法算式表示出来并计算。 1 0 减号前后的两个数相同，得数就是0。 拨一拨，填一填。 5-1= 1+4= 计数器上有几个珠子？ 拨去1个珠子，还剩几个？ 5 4 观察计数器，一边有1个珠子，另一边有4个，共有几个？ 5 4+1= 5 你能模仿上面拨一拨，算一算吗？ 5-1= 1+4= 4 5 4+1= 5 5-2= 2+3= 3 5 3+2= 5 5-3= 3+2= 2 5 2+3= 5 5-4= 4+1= 1 5 1+4= 5 5-5= 0+5= 0 5 5+0= 5 拨一拨，填一填。 5-1= 1+4= 4 5 4+1= 5 5-2= 2+3= 3 5 3+2= 5 5-3= 3+2= 2 5 2+3= 5 5-4= 4+1= 1 5 1+4= 5 5-5= 0+5= 0 5 5+0= 5 拨一拨，填一填。 珠子总数-拨去的珠子数=剩下的珠子数 拨去的珠子数+剩下的珠子数=珠子总数 你有什么发现，想一想，说一说。 加法和减法之间的关系是互逆的。 任何数和0相加减还得这个数。 - = + = 想一想，填一填。 你能根据图片提出一个加法和减法问题吗？ + = + = 想一想，填一填。 加法问题：扔了3个圈，手里还有1个圈，一共有几个圈？ 扔了的个数＋手里的个数＝圈的总数 1 3 4 3 1 4 + = + = 想一想，填一填。 加法问题：套中1个圈，2个没有套中，一共套了几个圈？ 套中的个数＋没套中的个数＝套圈的总数 1 2 3 2 1 3 - = - = 想一想，填一填。 减法问题：扔了3个圈，套中1个，几个没有套中 套圈的总数-套中的个数＝没套中的个数 3 1 2 - = - = 想一想，填一填。 减法问题：扔了3个圈，2个没有套中，套中几个 套圈的总数-没套中的个数＝套中的个数 3 2 1 - = + = 想一想，填一填。 想一想，你能列出哪些有关加法和减法的算式？ 把拿在手里的圈扔出去： 扔出了4个圈，手里没有圈了，总共有几个圈？ 总共4个圈，扔出去4个圈，手里还有几个圈？ 4 0 4 4 4 0 练一练 1. 还有几个 吹了个 。 5- = 4- = 2- = 5 1 4 2 2 2 0 2. 想一想，填一填。 + = 4 1 5 - = 5 1 4 或 1+4=5 或 5-4=1 有5个 ，掉了1个 。 3. 3 5-2= 0+3= 4-0= 4+1= 3-2= 5-4= 5-5= 1-1= 3 1 4 0 5 0 1 4. 说一说。 5-4=1 5-3=2 差1个 。 图中有5个小朋友，4个杯子，3把勺子。 差几个 ？ 差几个 ？ 差2把 。 变式训练 1 4 5 5 1 4 一共有5个气球。 打中了1个。 1.先说一说发生了什么故事，再根据算式填一填，最后 算一算。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 1.相同的两个数相减，结果是0。 2.任何数和0相加减还得这个数。 ... ...
