/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.能准确描述升华和凝华的概念，识别生活中的升华、凝华现象。 2.通过实验探究，理解升华吸热、凝华放热的特点，能解释相关热现象。 3.结合实例，掌握升华和凝华在生活、生产中的应用，提升科学解释与应用能力。 重点：升华和凝华的概念、吸放热特点及生活中的实例。 难点：区分升华、凝华与其他物态变化。 【自主学习】 1.物理学中，物质由_____直接变为_____的过程叫做升华；由_____直接变为_____的过程叫做凝华。 2.实验中，固态碘放入热水后，直接变成_____色的碘蒸气，这是_____现象；将碘锤取出冷却，碘蒸气又变成_____态碘，这是_____现象。 3.干冰是_____态二氧化碳，它可以直接升华为_____态二氧化碳气体，此过程_____（选填 “吸收” 或 “放出”）热量。 4.常见的霜、雾凇和窗户上的冰花，都是空气中的_____在低温下_____（物态变化名称）形成的小冰晶。 5.物质在升华过程中要_____热量，在凝华过程中要_____热量。 【合作探究】 1.实验器材：碘锤、热水、冷水。 2.实验步骤： ① 观察碘锤中固态碘的初始状态。 ② 将碘锤浸入热水中，仔细观察碘的状态变化，记录现象。 ③ 取出碘锤，放入冷水中冷却，观察碘的状态变化，记录现象。 3.讨论与结论： 浸入热水时，固态碘直接变成_____，说明发生了_____现象，此过程需要_____热量。 放入冷水冷却时，碘蒸气直接变成_____，说明发生了_____现象，此过程需要_____热量。 1.实验器材：干冰、烧杯。 2.实验步骤： ① 将干冰放入烧杯中，观察干冰的状态变化，记录现象。 ② 观察烧杯周围 “白雾” 的形成，思考 “白雾” 的来源。 3.讨论与结论： 干冰由固态直接变成_____，是_____现象，此过程_____热量，导致周围温度_____。 烧杯周围的 “白雾” 是空气中的_____遇冷_____（物态变化名称）形成的小水滴，不是干冰升华成的二氧化碳气体。 干冰的应用：人工降雨（干冰升华吸热，使云层中水蒸气_____或_____形成雨滴）、舞台 “白雾” 效果等。 【归纳整理】 【课堂练习】 1.下列现象中，属于升华的是（ ） A.春天，冰雪消融 B.夏天，洒在地上的水变干 C.秋天，草叶上出现露珠 D.冬天，冰冻的衣服变干 2.下列现象中，属于凝华的是（ ） A.初春，河面上的冰化成水 B.盛夏，草叶上形成露珠 C.深秋，树叶上出现白霜 D.严冬，室外的雪慢慢融化 3.干冰升华时，周围环境的温度会（ ） A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定 4.关于升华和凝华，下列说法正确的是（ ） A.升华需要放热，凝华需要吸热 B.升华和凝华都需要经过液态 C.升华是固态直接变气态，凝华是气态直接变固态 D.冬天口中呼出的 “白气” 是凝华现象 5.小明做 “碘的升华” 实验时，将碘锤放入热水中，观察到碘锤内出现紫色碘蒸气。他认为这就是碘的升华现象。同桌小聪提出疑问：“会不会是碘先熔化，再汽化形成的碘蒸气？” （1）为了验证猜想，小明应补充的实验是：将碘锤放入_____（选填 “温水” 或 “沸水”）中重复实验（已知：碘的熔点约为 113.7℃，沸水温度为 100℃）。 （2）若补充实验中，碘锤内_____（选填 “出现” 或 “不出现”）液态碘，说明碘是直接升华成蒸气，而非先熔化再汽化。 【课后巩固】 知识点1：了解升华和凝华现象 1.某中学开展了《我进厨房》实践活动，小西观察到很多与物态变化相关的现象，下列说法正确的是( ) A.手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝华现象 B.冷冻室取出的冻肉表面有“白霜”，“白霜”是固态 C.掀开锅盖时，小西的眼镜上蒙上了一层水雾是汽化现象 D.刚出锅的汤菜热气腾腾，小西看到的“热气”是气态 2.2024年10月23日是农历二十四节气之一的霜降，进入此节气后天气渐冷，开始有霜。下列四种 ... ...
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