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课件网) 2.5 借助工具观察 苏教版一年级上册第二单元 目录 2. 探究新知 1. 情境导入 3. 巩固练习 4. 总结评价 核心素养 科学观念：知道人的感官有视觉等五种，了解放大镜、听诊器等观察工具能增强感官功能，认识望远镜、显微镜等工具的作用。 科学思维：通过对比不同工具的观察结果，培养对比与归纳思维，能从观察现象推断工具的功能差异，提升逻辑推理能力。 探究实践：能正确使用放大镜、简易显微镜观察物体，用听诊器听心跳，对比不同工具的观察效果，掌握基础探究方法。 态度责任：激发借助工具观察的兴趣，感受工具对科学观察的重要性，养成规范使用工具的习惯，树立科技推动观察能力提升的观念。 01. 情境导入 情境导入 还记得人的感官有哪些？它们用来做什么？ 视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 人可以借助各种观察工具增强感官的功能。 放大镜 听诊器 情境导入 02. 探究新知 探究新知 用不同的方法观察大拇指。 用眼睛看 用放大镜看 用显微镜看 探究新知 放大镜的使用方法 在眼睛和物体之间，前后移动放大镜，直到看清楚。 探究新知 温馨提示： 不能用放大镜看太阳。 探究新知 简易显微镜的使用方法。 （1）打开开关, 镜头紧贴观察物。 （2）眼睛紧贴观察孔。 （3）调节旋钮直到看清楚。 探究新知 请用下面三种方法观察左手大拇指有什么不同？ 一圈圈的螺纹 纹路变粗，凹凸感更强 纹路间距增大，凸凹程度更大，还看到一些小点 用眼睛看 用放大镜看 用显微镜看 探究新知 你的左手大拇指的指纹像哪个图。 斗形纹 弓形纹 箕形纹 探究新知 尝试用放大镜、简易显微镜观察身边的物品，你有什么新发现？ 探究新知 通过观察比较，我们发现： 使用不同工具，观察结果不同。工具越先进，观察得越细致。 探究新知 两人一组，互相用耳朵对方心跳的声音，你听到了什么？ 微弱的咚咚声 探究新知 医生是用什么工具听心跳声的？ 听诊器 探究新知 听诊器怎么使用？ 探究新知 两人一组，互相使用听诊器听对方心跳声，听到了什么？和用耳朵直接听有什么不同？ 咚咚声非常清楚 探究新知 为了更好地观察事物，人们研制了各种观察工具。 望远镜：能观察到远处的物体。 探究新知 为了更好地观察事物，人们研制了各种观察工具。 显微镜：能观察到肉眼看不到的微小物体。 探究新知 为了更好地观察事物，人们研制了各种观察工具。 B超：可窥测身体内部，将收集到的信息转化为图像。 探究新知 为了更好地观察事物，人们研制了各种观察工具。 夜视仪：可在夜间观察物体。 探究新知 观看视频，你又知道哪些观察工具？ 03. 巩固练习 巩固练习 1. 用放大镜观察物体时，可以使物体更( )。 A.缩小 B.模糊 C.清楚 2. 我们用( )能看到远处的物体。 A.太阳镜 B.放大镜 C.望远镜 3. 人体好像一个“暗箱”，医生通过( )听心跳和呼吸声来判断身体是否健康。 A.助听器 B.听诊器 C.蓝牙耳机。 一、选择题 C C B 巩固练习 1. 使用显微镜时，镜头要紧贴观察物。( ) 2. 使用放大镜时要来回移动放大镜，直到看清楚。( ) 3. 用放大镜看太阳更清楚。( ) 4. 医生利用听诊器，不能听得更清楚。( ) 5. 用肉眼观察大拇指发现指纹很细。( ) 二、判断题 √ √ 04. 总结评价 总结评价 通过这节课的学习，我们知道使用简单工具可以更细致、更全面地观察到事物的更多细节，认识利用工具带来的便利，理解使用合适的工具能补充感官观察的不足。 课堂总结 总结评价 自我评价 小组互评 课堂评价 总结评价 了解司机借助哪些工具观察车辆四周的情况。 作业布置 ... ...
