3.1.3弹力拓展(课件)-【扬帆起航系列】高中物理同步备课（人教版2019必修第一册）

(课件网) 3.1.3 弹力拓展 【扬帆起航系列】2024-2025学年高中物理同步备课必修第一册 授课人：扬帆起航 新人教版（2019） 第三章 相互作用—力 01 弹力有无的判断 02 弹力方向的判断 03 轻绳和轻杆的弹力 04 轻绳和轻弹簧的弹力 目录/contents 知识回顾 1、产生弹力必备的两个条件： (1)相互接触； (2)发生形变。 2、常见弹力（拉力、压力、支持力）的方向 （1）压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。 （2）支持力：支持面发生形变，对被支持的物体产生的弹力。支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体。 （3）绳子产生的拉力（弹力）方向：沿着绳子而指向绳收缩方向 （4）弹簧产生的弹力方向：沿弹簧的中心轴线指向弹簧恢复原状的方向。 总之：弹力的方向指向物体恢复形变的方向与物体的形变方向相反。 弹力有无的判断 01 (1)直接判定：对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的条件由形变直接判断。 ②找形变(或挤压) ①寻找接触面(一般有几个接触面就可能有几个弹力) 判断弹力有无的常见方法： (2)对于形变不明显的情况，通常用以下方法来判定： a．假设法：假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力。 b．替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。 c．状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等)来判断物体间的弹力。 ①假设无弹力： ②假设有弹力： 解答本题应把握以下两点： (1)假设弹力不存在，看是否能保持原来状态． (2)假设弹力存在，看是否改变原来的状态． 【例题】判断图甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体(接触面光滑) . 例： (1) 是否发生了挤压形变？ 可采用假设法 假设没有这面墙 球动了么？ 能否保持原状？ F 只有支持力 F 假设没有下 面的墙呢 . F (2) 例： 采用假设法: F1 把墙拆了。。。 F2 说明受到了墙的弹力 如果抽掉斜面呢？ 说明受到了斜面的弹力 F1 球受到墙和斜面两个弹力的作用 说明只受绳子的拉力 0 例： 假设去掉斜面 0点有弹力么？ 球保持原状 说明0点…… 假设绳子断开 弹力方向的判断 02 “垂直于接触面” 曲面与平面接触 N N N` 曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体 各种接触面间的弹力方向判断 点与平面接触 N N` 点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体 光滑斜面 A B NA NB 点与曲面接触 点与曲面间弹力方向： 与过接触点的切面垂直并指向受力物体 N1 N2 半球形的碗 A B NA NB 曲面与曲面接触 曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体 半球形的碗 N A B N NB对A 课堂练习：画出以下弹力方向 练习：判断下列支持面对物体弹力的方向 平面与平面接触，弹力垂直平面。 点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。 曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于公切面。（相当于点与点） 点和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面 点和线接触，弹力通过接触点垂直于线 例、试判断下列各情况小球的受力情况。 例：三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a，b，c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心O，位于球心，b球和c球的重心Ob和Oc分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Na，对b球 ... ...