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课件网) 朱自清 八上第15课 《背影》 学习目标 1.感知父亲形象，体会深沉父爱。 2.把握我的情感，理解情感变化。 3.品味独特语言，分析背影作用。 第一部分 文学文化常识 【作者简介】（链接课下注释①） 著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《荷塘月色》《欧游杂记》《你我》等，都收录在《朱自清全集》里。 他的创作以散文成就最高。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富真情实感著称。 【写作背景】 本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育-出卷网-1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。 故事发生在作者北大读书期间，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。 【字词检测】（链接课后读读写写） (1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè_____了，正是祸不单行的日子。 (2)到徐州见着父亲，看见满院láng jí_____的东西，又想起祖母，不禁sù sù_____地流下眼泪。 (3)这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián_____。 (4)到南京时，有朋友约去yóu guàng_____，勾留了一日。 (5)但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú_____了一会。 【字词检测】（链接课后读读写写） (6)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大mǎ guà_____，深青布棉袍，pán shān_____地走到铁道边。 (7)哪知老境却如此tuí táng_____！他chù mù shāng huái_____，自然情不能自已。 (8)情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè_____便往往触他之怒。 (9)回家变卖diǎn zhì_____，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。 (10)到南京时，有朋友约去游逛，gōu liú_____了一日。 (11)他嘱我路上小心，夜里要jǐng xǐng_____些，不要受凉。 第二部分 课文解析 任务一：感知内容，划分文章层次。 任务二：分析形象，体会深沉父爱。 任务三：把握情感，理解态度变化。 任务四：品味语言，分析背影作用。 任务单 任务一：感知内容，划分文章层次。 第二部分 第三部分 （1）开篇点题，难忘父亲的“背影”。 （2-6）叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节，望父买橘，刻画背影，表现父亲的爱子之情。 第一部分 （7）写别后思念，泪光中再现“背影”，抒发对父亲的深切思念之情。 任务二：分析形象，体会深沉父爱。 品读文中的细节，如第4段、第6段等，说说你感受到了怎样的父爱。 父亲买橘子时的背影：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手警着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。 外貌：壮年时的父亲曾东奔西走，有一番作为，此时的穿戴 却有些寒酸。尽管晚景如此颓唐，心里想的仍然是照顾即将远行的儿子，担心他路上渴了、饿了。 动作：父亲胖，攀、缩、微倾等一系列动词写出了他攀爬月台的艰难。尽管艰难，却执意要为我买橘子。这是一种艰难的、倾尽全力的父爱。 父亲的语言。 1.父亲说:“事已如此，不必难过,好在天无绝人之路! ” 自己经历了丧母之悲、失业之痛，却还在安慰“我”, 鼓励“我”振作起来。这是坚强的父爱。 2.我再三劝他不必去;他只说:“不要紧，他们去不好!” 这里写出了父亲去车站送我的缘由，即不放心其他 人照顾我。这是对孩子放心不下的父爱。 ... ...
