第15课《背影》课件（共34张ppt）2025-2026学年统编版语文八年级上册

(课件网) 罗中立《父亲》 朱自清《背影》 课前导入 背 影 朱自清 作者简介 原名朱自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。他的散文，结构严谨，文笔细致，语言凝练，写人记事绘景，极富有真情实感。代表作品有《春》《匆匆》《荷塘月色》等。 朱自清 (1898－1948) 浏览课文，用一句话概括文章内容，并划分层次结构。 文章写了作者回忆父亲在车站与“我”离别、为“我”买来橘子的事情。 （1）开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影。 （2-6）回忆家中往事、“我”与父亲车站离别的情景。 （7）泪光中再忆父亲的背影，抒发思念之情。 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 总 整体感知 整体感知 祸不单行 满院狼藉 惨淡 赋闲 踌躇 蹒跚 颓唐 情不能自已 琐屑 情郁于中 大去之期 凄凉 灰暗 凄惨 伤感 压抑…… 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。 丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。 写作背景 浏览课文，用一句话概括文章内容，并划分层次结构。 文章写了作者回忆父亲在车站与“我”离别、为“我”买来橘子的事情。 （1）开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影。 （2-6）回忆家中往事、“我”与父亲车站离别的情景。 （7）泪光中再忆父亲的背影，抒发思念之情。 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 总 整体感知 寻觅背影 “背影”在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。 1.难忘背影（思念父亲） 2.刻画背影（望父买橘） 3.惜别背影（父子分别） 4.回忆背影（别后怀念） 文中四次背影，哪一次背影最难忘、感动？ 买橘的背影 这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，最能体现父亲的爱。 在过去的日子里，不要说几个橘子，就是金橘子、银橘子也不稀罕。然而，此时的父亲已是负债累累，囊空如洗，这一堆朱红的橘子便不同寻常了。 ———朱光华 品读背影 品读背影 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 作者是怎样刻画“望父买橘”的场景的？从这一背影中，你读出了一位怎样的父亲？ 父亲是一个胖子。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 外貌描写，介绍父亲的体形，为下文他买橘子之艰难做铺垫。衣服的颜色给人以压抑沉重的感觉，暗示家中刚尽的丧事；衣服的材质简朴，甚至有些寒酸，体现了父亲经济生活的拮据。 品读背影 （5）我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。 父亲是一个胖子。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 尽管家中困难，自己穿着简朴，却仍给“我”做了一件价格不菲的紫毛大衣，表现了父亲对“我”的疼爱与呵护。 品读背影 动作描写，作者用了“探”“穿”“�———�“缩”“倾”等一系列动词，描写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景，含蓄地表现出了父亲对儿子的关心、体贴、爱护。 品读背影 父亲对“我”的爱无时无刻不体现在相处的细节中，你还能找到哪些细节？ 嘱托茶房 、亲自送我、为子买橘、忙讲价钱、拣定座位、惦记儿孙、远行回 ... ...