/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.能完成“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验，能按要求完成实验报告； 2.知道电磁感应现象和感应电流，了解电磁感应在生产生活中的应用。 3.能感受电生磁与磁生电的对称之美，能体会科学家在探索自然规律中的执着追求。 重点：通过实验探究，明确产生感应电流的两个必要条件：一是电路必须闭合；二是闭合电路的一部分导体必须在磁场中做切割磁感线的运动。 难点：准确理解“切割磁感线运动”的物理含义，能够判断导体的运动方向与磁感线方向之间的关系是否构成“切割”。 【自主学习】 1.1821年丹麦物理学家 发现了电流的周围存在 ，也就是说“电能生磁”，同学们，根据逆向思维，利用电流能不能得到电流呢？1831年，英国物理学家 经过10年探索发现了用磁场得到电流的方法。 2.产生感应电流的条件：_____闭合电路的一部分导体在_____磁场中做切割磁感线运动。 3.影响感应电流方向的因素:_____的方向、_____的方向。 4.电磁感应现象： 电路的部分导体在 中做 时产生电流的现象，是一种电磁感应现象。电磁感应现象中产生的电流称为 。 5. 发电机就是利用_____制成的，它为人类走进电气时代作出了卓越贡献。电磁感应现象的应用_____变压器、手机无线充电器、电磁炉。 【合作探究】 1、实验：观察发电机模型如何发电 如图所示是发电机的模型，它有一个可以产生磁场的磁体，一个可以在磁场中旋转的线圈。摇动把手，使线圈快速转动，小灯泡就亮了。 发电机模型 实验视频：发电机模型发电 实验表明：发电机的线圈只有在_____时小灯泡才发光，即：磁能产生电。 猜想：发电机发电可能与线圈在磁场中的运动有关。 2.实验探究：探究产生感应电流的条件 （1）实验目的 ①探究导体在磁场中运动时产生电流的条件。 ②探究导体在磁场中运动时产生电流的方向与哪些因素有关。 （2）实验器材 U 形磁体、导体棒、导线、开关、灵敏电流计和铁架台。 （3）实验设计 将导体棒的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路让导体在 U形磁体的磁场中运动，探究产生感应电流的条件和影响电流方向的因素。 实验装置示意图 （4）实验步骤 ①按图所示安装实验装置，连接电路。闭合开关，让导体在 U 形磁体的磁场中运动。 ②断开开关，让导体在磁场中静止、左右、前后、上下、左右斜向运动，观察灵敏电流计指针偏转情况； ③闭合开关让导体分别做静止、左右、前后、上下、左右斜向观察灵敏电流计指针偏转情况； ④保持导体运动方向不变，交换磁极位置， 观察灵敏电流计指针偏转情况。 视频：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 （5）实验记录 开关情况 磁极方向 导体棒的运动 电流计是否偏转 断开 上S下N 静止、左右、前后、上下、左右斜向运动 闭合 上S下N 静止、前后、上下运动 左右、左右斜向运动 上N下S 左右、左右斜向运动 （6）实验结论 分析实验记录，可以得出实验结论: 产生感应电流的条件：_____ ②影响感应电流方向的因素:_____的方向、_____的方向。 （7）反思交流 ①如果导体的运动方向与磁感线方向不垂直，导体中能产生电流吗？为什么？ 如果导体不动，移动 U 形磁体，导体中能产生电流吗？为什么？ 在上述实验过程中，能量是如何转化的？ 知识拓展：右手定则 伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 用右手判断感应电流的方向 1.电磁感应 （1）_____的部分导体在磁场中做_____运动时产生电流的现象是一种电磁感应。 （2）_____现象中产生的电流称为感应电流。 2.大量实验证明:闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时 ... ...
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