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课件网) 荷塘 月色 课堂导入 举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。 明月松间照，清泉石上流。 课堂导入 清水出芙蓉，天然去雕饰。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 学习目标 2、借助对动词、形容词和意象、手法的分析，把握文章观察景物的角度和表现景物的手法。（难点） 1、通过朗读，体会月下荷塘的朦胧幽静之美。 3、学习运用比喻和通感表现景物特点，感受作者如何在景物中自然地融入感情。（重点） 作者简介 朱自清（1898一1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实。中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，祖籍浙江绍兴。1922年发表长诗《毁灭》，后又从事散文创作。1925年月8月到清华大学任教。1927年写的《背影》《荷塘月色》都是我国现代散文史上脍炙人口的名篇。1931年至1932年，曾留学英国。回国后，先后在清华大学、西南联合大学任教，并致力于学术研究。 抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。毛泽东曾称他“表现了我们民族的英雄气概”。著有散文集《欧游杂记》等，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。《桨声灯影里的秦淮河》《匆匆》《绿》都是他散文中的名篇。他的散文贮满诗意，文风清新、朴实、纯正。 字词积累 酣（hān）眠 煤屑（xiè） 幽僻（pì） 踱（duó）步 脉脉（mò） 霎（shà）时 纤（xiān）腰 鷁首（yì） 棹（zhào） 媛（yuàn）女 沾裳（cháng） 颤（chàn）动 敛裾（liǎn jū） 参差（cēn cī） 袅娜（niǎo nuó） 蓊蓊（wěng）郁郁 梵婀玲（fàn ē） 弥望（mí） 斑驳（bó ） 1、文章哪些段落在直接描写荷塘月色？ 2、从景物特点来看，这三段可以分为几个层次？分别表现了荷塘月色怎样的特点？ 感知荷塘之美 感知荷塘之美 风姿绰约、幽静淡远 月下荷塘： 荷塘月色： 荷塘四周： 飘渺轻柔 幽暗迷蒙 月下荷塘 塘上月色 塘上四周 观 赏 行 第四段中，作者写了月下荷塘哪些美景？ 本段文字作者主要采用了什么手法 文段4探究 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 有袅娜地开着的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 “荷叶” “荷花” “荷香” “荷波” “流水” 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 “明珠”“星星”“美人”构成博喻，描绘出淡月辉映下荷花的晶莹剔透、忽明忽暗以及不染纤尘的美丽，写出了荷花的神韵。 写荷香用通感。作者以歌声来写花香，将读者的感受一下子从嗅觉转到听觉上来，“缕缕清香”和“渺茫的歌声”在断断续续、若有若无的特点上极为相似，引起读者丰富的联想和想象。 拟人，写出了荷叶的多而密。 脉脉的本意是默默，这里指行水没有声音，体现了月下荷塘的宁静，也突出了荷叶的风致。 运用拟人手法，赋予白花以人的娇美姿态、羞涩表情，写出了荷花的妩媚多姿。“袅娜”写荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花的含苞待放，极具生命力。 叠词，“田田”表现出荷叶的密度，“曲曲折折”表现出荷塘的广度。 写荷叶用了“舞女的裙”作比喻，化静为动，写出了荷叶自然舒展的形态美，灵动飘逸、高雅美丽。 运用比喻的手法，把微风过处叶花颤动的情状比喻 ... ...
