4.2 质量守恒定律 【题型1】质量守恒定律的内容和微观解释 1 【题型2】质量守恒定律的实验探究 3 【题型3】用质量守恒定律解释宏观现象 7 【题型4】物质组成元素的推断 7 【题型5】有关质量守恒定律的计算 9 【题型6】密闭容器中反应数据的处理 11 【题型1】质量守恒定律的内容和微观解释 【典型例题】化学反应前后肯定没有变化的是（ ） ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量 A.①②④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.①③⑤⑥ 【举一反三1】下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A.石蜡熔化前后，其质量不变 B.铁钉和硫酸铜溶液反应，反应前后物质的总质量不变 C.木炭在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比木材的质量小 D.镁带在空气中燃烧生成物的质量比镁带大 【举一反三2】下列对质量守恒定律的理解正确的是( ) A.将5 g铁和5 g 铜混合后物质的总质量为10 g，遵守质量守恒定律 B.硫和氧气恰好完全反应，生成物二氧化硫的质量等于反应前硫和氧气的总质量 C.化学反应前后分子的总数一定会发生变化 D.纸张燃烧后质量减少，不遵循质量守恒定律 【举一反三3】化学的基本特征是研究物质和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。 微观角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲烷(CH4)和X。该反应的微观示意图如图所示，请你画出X分子的微观示意图： 。 【举一反三4】实验证明，34g过氧化氢完全分解生成16g氧气和18g水，请从宏观或微观的角度分析，该反应前后： (1)肯定不会改变的是 。 (2)肯定会改变的是 。 【举一反三5】定律是对自然现象或关系的描述，通常可以用数学方式加以表达。在学习“质量守恒定律”时，小丽查阅到以下材料： (1)玻意耳实验中，金属灰增加的质量等于 。 (2)质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有 （填字母）。 A．要善于总结前人的成果和经验 B．实验的成功与否，取决于试剂的选择 C．定量方法是科学研究的重要方法 受上述研究启发，小丽对相关实验进行了深入探究。 (3)小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。请你设计一个能说服小丽的简明实验思路 。 【举一反三6】根据图所示实验回答下列问题。 （1）实验一中，集气瓶底放水的作用是 。 （2）实验二中，向冷水和热水中分别加入等质量的品红，分析观察到的实验现象，可以得 出 的实验结论。 （3）实验三结束后，天平指针向右偏，该实验 （选填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律，天平不平衡的原因是 。 【题型2】质量守恒定律的实验探究 【典型例题】某化学探究小组按图1、图2装置验证质量守恒定律，实验过程中瓶内物质质量变化用图3表示。下列有关说法正确的是（ ） A.实验过程中锥形瓶内固体由黑色变为红色 B.实验过程中固体物质的质量变化与图3相符 C.气球的作用是平衡气压，形成密闭体系 D.该反应前后，铜原子和氧原子的种类、数目均不变，但质量增大 【举一反三1】在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ） A. B. C. D. 【举一反三2】如图是兴趣小组设计的验证质量守恒定律的实验，下列说法不正确的是（ ） A.实验1反应前后天平始终保持平衡 B.实验2，发现铜片在空气中灼烧后固体质量变大，不符合质量守恒定律 C.实验3中，观察到反应后天平不平衡，原因是生成的逸散到空气中 D.实验2和实验3应在密闭装置中进行反应 【举一反三3】下列实验不能用于验证质量守恒定律的是（ ） A. B. C. D. 【举一反三4】下列实验中通过称量前后装置质量（托盘天平已省略），能用来验证质量守恒定律的是（ ） ... ...
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