人教版生物七年级上册2.2.2.2《两栖动物和爬行动物》----两栖类 课件(共20张PPT)

(课件网) 两栖动物生存调查官 1.紧急聘任 紧急招聘！ 区域生态监测中心公告 警报！我市湿地公园 “生态指示员”———青蛙家族 数量异常！ 现紧急招聘 “两栖动物生存状况调查官” ，负责调查其生活习性，评估生存环境，提交保护方案。 同学们，你们愿意接受挑战吗？ 欢迎各位调查官！ 我们的使命：揭开两栖动物的秘密。 体表特征勘察 “一身如何兼两职？” 生命史溯源 破解“双重身份之谜” 家族成员鉴别 归纳“共同特征” 2.体表特征勘察 任务一：体表特征勘察 观察成蛙，提出你的假设： 身体颜色与皮肤有何奥秘？ 四肢形态与功能有何不同？ 眼睛和鼻孔的位置有何妙用？ 我们的发现：结构与功能相适应 皮肤：裸露、湿润 辅助呼吸，保持水分 后肢：发达、趾间有蹼 游泳、跳跃的动力 前肢：较短小 支撑身体 眼与鼻：位于头顶 利于潜伏时观察和呼吸 3.生命史溯源 任务二：生命史溯源 它是如何从“水生”变为“水陆两栖”的？ 卵 蝌蚪 后肢芽 四肢完备 尾萎缩 幼蛙 请将混乱的成长卡片正确排序！ 任务二：生命史溯源 它是如何从“水生”变为“水陆两栖”的？ 卵 蝌蚪 后肢芽 四肢完备 尾萎缩 幼蛙 变态发育 破解“双重身份之谜” 变态发育：从水生到水陆两栖的华丽转身 蝌蚪 水生、有尾、用鳃 后肢长出 运动方式改变 四肢完备 尾萎缩、肺形成 幼蛙 尾消失、可登陆 成蛙 水陆两栖、肺皮呼吸 身份转变分析表 生命阶段 生活环境 运动方式 呼吸器官 幼体 (蝌蚪) 水中 靠尾巴游泳 鳃 成体 (青蛙) 潮湿陆地/水中 跳跃、爬行、游泳 肺和皮肤 4.家族成员鉴别 任务三：家族成员鉴别 它们都是两栖动物吗？ 大鲵 蝾螈 蟾蜍 乌龟 鳄鱼 鲤鱼 √ √ √ x x x 两栖动物的主要特征 幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸。 成体大多生活在 陆地 上，用 肺 呼吸。 皮肤裸露 、湿润，能够 辅助呼吸 。 体温 不恒定 （变温动物）。 5.生态意义与保护 我们的保护宣言 节约用水，减少污染。 拒绝乱捕滥食。 湿地垃圾清零。 主动传播科普知识。 6.课后拓展 课后任务 【基础达标】 完成课后练习题，巩固知识。 【实践拓展 A】 以“青蛙的自述”为题，写一篇短文，介绍自己作为两栖动物的一生。 【实践拓展 B】 设计一幅“爱护两栖动物”宣传海报或短视频脚本。 谢谢您的观看 Thank you