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课件网) 观看视频《气温的变化》，气温变来变去的，有没有规律？ 课堂导入 人教版-第四章-第2节（第1课时） 气温的变化与分布 1.了解气温的日变化和年变化，能绘制气温曲线图。 2.读气温变化曲线图，说明气温日变化和年变化的规律。 3.通过活动培养学生合作学习，科学探究的精神。 学习目标 本节重点 何为气温 气温指大气的温度。 摄氏度 （℃） 30℃0 35℃0 40℃0 哇！60℃0 有问题 思考：把温度计放在地面上，测出来的是不是气温呢？ 地面的温度 ≠ 气温 算一算：这一天的日平均气温是多少？ 气温的观测 10℃ 12℃ 4℃ 8℃ 16℃ 日平均气温: (4+8+16+12)÷4=10℃ 人工算法： 气温的日变化规律 最低气温：日出前后； 最高气温： 午后2时左右； 24.5℃ 31℃ 气温日较差 6.5℃ 日气温曲线 气温的日变化规律： 思考：这是不巧合呢？认真的小明观测了好几天，做好记录，我们一起总结气温的日变化规律。 一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。 气温的日变化规律 是什么引起了气温日变化？ 地球的自转 太阳的东升西落 气温日变化 有问题 思考：为什么一日内最高气温不是正午12时， 而是午后2时？ 追根求源 气温的日变化规律 生活实例： 她身着对比鲜明的服装，早上穿着厚厚的棉袄，将自己裹得严严实实，抵御着清晨的寒意；中午时分，气温升高，她又换上了轻薄的短袖，尽情享受着温暖的阳光，真是“早穿棉袄，午穿纱”啊！这样强烈的着装对比，体现了新疆地区气温日变化具有什么样的特点？ 思考：下面哪幅图是“早穿棉袄午穿纱”的写照？ √ 一天中观测气温的平均值 举一反三 日平均气温 月平均气温 年平均气温 一月内各日平均气温的平均值 一年内各月平均气温的平均值 气温的年变化规律 P74活动-绘制和阅读气温年变化曲线图 （1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1—12月，标注月份； （2）绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25℃—25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标； （3）根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置； （4）用平滑的曲线把各点连接起来。 气温的年变化规律 根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。 找出该地最热月的平均气温。 找出该地最冷月的平均气温。 计算该地气温年较差。 归纳该地气温的年变化特点。 23.3℃ -20.1℃ 43.4℃ 夏季高温，冬季严寒； 该地气温年际变化大。 P74活动-绘制和阅读气温年变化曲线图 气温的年变化规律 -30 -20 -10 0 10 20 30 1 4 7 10 A B A地 思考：是不是其他地方也和A地一样呢？ -30 -20 -10 0 10 20 30 1 4 7 10 B地 有问题 最热月和最冷月刚好是相反的，是什么引起的？ 地球的公转 太阳直射点的移动 南北半球的季节相反 北半球 南半球 追根求源 气温的年变化规律 思考：同一个半球之内年变化就是一致的吗？ A B -30 -20 -10 0 10 20 30 1 4 7 10 C A地 -30 -20 -10 0 10 20 30 1 4 7 10 C地 2 8 有问题 同是北半球，纬度位置差不多，年气温曲线不同是什么引起的？ A地位于陆地，C地位于海洋 海陆位置不同 追根求源 气温的年变化规律 P78活动-用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异 实验步骤： 用相同的容器(如烧杯) 分别取相同体积的水和沙， 在室内阴凉环境中放置一段时间； 分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下； 2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。 实验开始 2小时后 5℃ 5℃ 18℃ 15℃ 请将温度数据和比较分析填入下表： 沙子 水 温度比较 实验开始 2小时后 5°C 5°C 一样 18°C 15°C 沙热水凉 说明了什么？ 沙子升温快， 水升温慢 海陆热力性质的差异 陆地升温快， 海洋升温慢 气温的年变化规律 思考 ... ...
