/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第七单元培优卷C (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、阅读语段，完成练习。(10分) 在大自然的怀抱中，水是天生的 yīn yuèjiā( )，无须繁复的乐器，只需凭借自身的灵动,便能奏(zhòu zòu)出令人陶醉的yuè qǔ( )。清晨,鸟儿在枝头míng jiào( ),唱响了一首qīng kuài( )而和谐的旋(xuàn xuán)律，像是为新的一天拉开序(xù xǔ)幕。而当夜幕降临，微风轻拂水面，水声又变得qīng róu( )而细腻,宛如大自然的呢喃(né nán)细语,诉说着wú jìn( )的宁静与美好。 1、看拼音，写词语。(6分) 2、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 3、除了水声，在大自然中你还听到过哪些声音呢 任选一种写一写。(2分) 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 波澜壮阔的海洋大合唱 二、请你给加点字注音，注意其特点，并完成练习。(7分) 蝌蚪( ) 田螺( ) 螃蟹( ) 鲤鱼( ) 鲫鱼( ) 鲨鱼( ) 1、根据形声字读音的特点，我能猜测出“蟑螂”读作 。 2、联系生活实际，我发现加点字中含有“虫”字旁的字大多与 有关，含有“鱼”的字大多与 有关。我还能在横线上写出带有这种特点的词语。 三、选择题。(10分) 1、下列对诗句中加点字解释有误的一项是( )。(2分) A.碧水东流至此回(回旋。江水被阻隔产生旋涡) B.但闻人语响(只，只是) C.欲把西湖比西子(如果) D.荷叶罗裙一色裁(决定，判断) 2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.她用轻轻柔柔的声音安慰我，让我感到无比温暖和安心。 B.他们正在墙角处大声地呢喃细语。 C.山川湖海，云雾缭绕，大自然的鬼斧神工，造就了千姿百态的奇观。 D.这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。 3、下列描写声音的词语与生活中的声音对应不恰当的一项是( )。(2分) A.轻轻柔柔的呢喃细语：夏日正午的蝉声。 B.热闹的音乐会：夜晚各种虫子在草丛中的叫声。 C.轻快的山中小曲：杜鹃鸟“布谷布谷”地啼叫。 D.波澜壮阔的海洋大合唱：海浪冲击岩石的声音。 4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.风会在森林里演奏他的手风琴。 B.站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ C.动物是大自然的歌手。 D.成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。 5、学习了本单元后，同学们收获了通过摘抄进行积累的方法，下列说法不恰当的一项是( )。(2分) A.涵涵说：“可以进行归类摘抄。” B.腾腾说：“可以将课文中的好词好句进行摘抄。” C.畅畅说：“要给摘抄的内容注明出处。” D.佳佳说：“摘抄其中一两句就行，摘抄多了浪费时间，不划算。” 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、大自然难道没有许多美妙的声音吗 (给句子换一种说法，保持句意不变) 2、照样子，补充句子。 例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是那清清的河水。 教室后面有一条弯弯的小路，弯弯的小路通向绿绿的竹林， 。 3、牧民们的脸上洋溢着满足与幸福的笑容，他们笑得合不拢嘴。(仿写句子) 得 。 根据所学内容填空。(8分) 1、秋游登山时，我听到山的那头传来欢笑声却看不到人，这个情景让我想到了王维《鹿柴》中的两句诗：空山不见人， 。 2、《采莲曲》中的“ ,芙蓉向脸两边开”,用“荷叶”“荷花” 巧妙地把采莲少女的美丽与大自然融为一体。 3、智者乐水，仁者乐山。“两岸青山相对出， ”；李白在《望 天门山》中描绘了天门山江水回旋的壮观景象；“水光潋滟晴方好， ”，苏轼在《饮湖上初晴后雨》中描绘了西湖在晴天和雨天的湖光山色。 4、大自然的“音乐家”正在表演呢！快来看看吧：“ ，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
