中小学教育资源及组卷应用平台 四年级语文上册第八单元核心能力卷 一、积累与运用。(40分) 1.根据语境，读拼音，写词语。(6分) 想要在一块gān hàn( )的田地里获得好 shōu cheng( ),你就得细心guàn gài( )。同样，要想取得好成绩，你就要学会自我 guǎn lǐ( )、制订 qīng xī( )的目标,养成良好的学习、生活习惯,这样才能 yíng jiē( )更好的未来。 2.给下面的字加偏旁组成新字，再组词。(3分) 冈_____( ) 受_____( ) 建_____( ) 普_____( ) 秀_____( ) 宗 _____( ) 3.先把词语补充完整，再选词填空。(8分) 眉( )目( ) 膀( )腰( ) ( )( )玉立 相貌( )( ) 鹤发( )( ) 老态( )( ) (1)一位看上去气色好，有精神的老人，可以用“_____”形容。(1分) (2)荷花在碧绿的茎秆上盛放，好似一位_____的少女。(1分) 4.选择题。(10分) (1)下列加点字的注音有误的一项是( ) A.扎针(zhā) 拜见(bài) B.绅士(shēn) 磕头(kē) C.骨髓(suí) 纪昌(jì) D.教授(shòu) 砖块(zhuān) (2)下列词语书写有误的一项是( ) A.暮色 明眸皓齿 B.富饶 聚精会神 C.拨打 容光涣发 D.严厉 短小精悍 (3)“都是河神娶媳妇给闹的”中“闹”的意思是( ) A.不安静 B.搞,弄 C.发泄，发作 D.发生 (4)下面对句子主要意思的概括最准确的一项是( ) 校园里很安静，我经过一间教室，站在窗外，看到一位身穿黄色连衣裙的女老师正在上语文课。 A.我走进一间教室。 B.我站在校园里。 C.女老师在上语文课。 D.我看到女老师在上语文课。 (5)复述《西门豹治邺》这篇课文时，要把( )这一部分讲得详细一些。 A.调查民情 B.兴修水利 C.惩治巫婆和官绅 D.视察邺县 5.按要求完成句子练习。(9分) (1)蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”(改为转述句)(3分) _____ (2)学会长话短说。(6分) ①苏武被关进地窖里，渴了就吃一把雪，饿了就嚼身上穿的羊皮袄，冷了就缩在角落里取暖。就这样过了好多天，他也没有向单于屈服。 _____ ②干将攀上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。 _____ 6.根据所学知识，判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。(4分) (1)复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。( ) (2)《西门豹治邺》一文是按照“惩治巫婆和官绅———摸清底细———兴修水利”的顺序来写的。 ( ) (3)《扁鹊治病》一文让我们认识了医术高明、尽职尽责的扁鹊和知错能改的蔡桓侯。 ( ) (4)《纪昌学射》一文不仅告诉我们无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理，也让我们明白了名师指点对学习结果的重要作用。( ) 二、请你根据下面的材料填写故事信息。(5分) 祭七星坛借东风 三国时，孙刘联盟对抗曹操，周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上作法。当夜，果然刮起了东南风。 故事名称：_____ 主人公：_____ 故事起因：_____ 故事经过：_____ 故事结果：_____ 三、阅读与理解。(25分) (一)王戎不取道旁李(13分) 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1.文言文中的字有的和现在的意思相同，如文中“唯”的意思是_____；而有的与现在的意思不同，如文中“尝”指的是_____，“走”指的是_____。 (3分) 2.我想用复述故事的方法来学习这篇古文。为了讲好王戎这个人物，先梳理故事情节(在文中选找四字词)。(2分) (诸小儿游)———( )———(唯戎不动)———(戎曰苦李)———( ) 3.我讲得不生动，心情有些郁闷。小组同学们安慰我：(5分) (1)你可以用增添表情 ... ...
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