统编版四年级语文上册第七单元核心能力卷（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级语文上册第七单元核心能力卷 一、识字与写字。(8分) 1.选择加点字的正确读音填在括号里。(填序号)(3分) (1)①jiāng ②jiàng 将军( ) 将士( ) (2)①níng ②nìng 宁愿( ) 宁静( ) (3)①yāo ②yào 要求( ) 要塞( ) 2.根据语境，读拼音，写词语。(5分) 少年周恩来在课堂上 qīng xī( )而 xiǎng liàng( )的回答,时时萦绕在我们耳边,他的xiōng huái( )和 bào fù( )令人 zàn tàn( )不已。 二、积累与运用。(41分) 1.选择题。(8分) (1)下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.平凡 沉默 排斥 B.严肃 震作 杰出 C.延长 项目 陶醉 D.效果 打扰 秦朝 (2)下列加点字词解释有误的一项是( )(2分) A.但使龙城飞将在(只要) B.醉卧沙场君莫笑(跳远的场地) C.欲饮琵琶马上催(正要) D.不教胡马度阴山(令，使) (3)下面不属于写信时必须写的内容是( )(2分) A.署名 B.天气 C.正文 D.问候语 (4)下列关于课文的说法不正确的一项是( )(2分) A.《为中华之崛起而读书》写了三件事，其中先写周恩来少年立志，再写他立志的原因。 B.《梅兰芳蓄须》的题目提示了文章的主要内容。 C.《延安，我把你追寻》中，作者追寻的是延安精神。 D.《凉州词》描写了激烈的战斗场面，表现了边塞战士军旅生活的紧张。 2.补充下列四字词语，并完成练习。(9分) ①志( )高远 ②精忠报( ) ③疑( )不解 ④大义( )然 ⑤视死( )归 ⑥铁面无( ) ⑦刚正不( ) ⑧( )公执法 (1)看到词语②，我想到了_____ ；看到词语⑤，我想到了_____；看到词语⑥，我想到了_____。(填人名)(3分) (2)读名人故事，你会用上面哪个词语称赞子罕 ( )(填序号)(2分) 春秋时，宋国司城子罕受人爱戴。有人得到一块宝玉,请人签定后拿去献给子军，子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物倒不如我们各有其宝呢。 3.按要求完成句子练习。(8分) (1)奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2分) _____ (2)在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 (改成陈述句)(2分) _____ (3)不同语气有不同的表达效果，根据情境用不同的句式表达。(4分) ①妈妈出差回来，带回了你一直想要的玩具，你有点儿不敢相信地说:“_____” ②小明在公共场合大声喧哗，你会这样提醒他：“_____” 4.根据所学内容填空。(10分) (1)古诗中带有乐器名称的诗句有很多，我想起的诗句有：“_____,_____。” (2)天下兴亡，匹夫有责。李清照用“_____，_____”这两句诗来表现自己渴望建功立业，报效国家的愿望；王翰在《凉州词》中用“_____，_____ ”这两句诗表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概；王昌龄在《_____》中用“但使龙城飞将在，_____”表达对飞将军_____的怀念以及希望国家安全与统一能够实现的心情；梅兰芳用_____的方式表示对侵略者的抗议。 5.补全古诗，再完成练习。(6分) 别董大 _____,_____。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 (1)这首诗歌的作者是_____代的_____，写的是为_____送别。(2分) (2)在与好朋友分别时，我们会用“_____，_____ ”这两句诗劝慰友人，鼓励他要充满信心和力量，不断地努力前行。(1分) (3)这首诗表达了作者怎样的情感 ( )(2分) A.离愁别绪 B.豁达豪迈 C.伤感惋惜 D.无比喜悦 三、阅读与理解。(联读1+1)(21分) (一)为中华之崛起而读书(节选) 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎 ... ...