统编版四年级语文上册期末专项卷(五)———课文理解与积累运用（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级语文上册期末专项卷(五)———课文理解与积累运用 各位同学，大家好！ F2024次列车已经到站，准备前往四年级知识园游览的同学，请带好游览票乘车入园。 入园前，请你先完成以下背诵任务： 1.古诗：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》《出塞》《凉州词》《夏日绝句》； 《语文园地》中的《鹿柴》《嫦娥》《别董大》。 2.课文：文言文《精卫填海》《王戎不取道旁李》； 课文片段《观潮》(第3~4自然段)，《走月亮》(第4自然段)。 3.名言、谚语、成语：《语文园地》中要求掌握4条有关提问的名言、6条关于秋天的气象谚语、6个八字成语。 第一站：漫步赏园景(39分) 一、观日间大潮之壮美。(8分) 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再 些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮_____，犹如_____，浩浩荡荡地_____；那声音如同_____，好像大地都被震得颤动起来。 1.按原文填空。(5分) 2.《观潮》第 3~4自然段按照_____的顺序，描写了大潮雄伟壮观的景象。(1分) 3.选段从_____和_____两个方面描写了大潮。(2分) 二、品月夜静谧之美好。(12分) 细细的溪水，流着_____，流着_____。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少_____小水塘啊，每个小水塘都_____一个月亮！ 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看_____,看看_____,看看_____。 1.按原文填空。(7分) 2.选段描绘了一幅_____图。“流着”两次出现，让人体会到月夜里溪水中_____在流，_____在流，走月亮的母亲和孩子心中的_____也像溪水一样绵绵流淌。一个“_____”字生动地写出了小水塘的可爱。(5分) 三、观道旁李树之丰盈。(19分) 1.看图，补充文言文。(6分) 王戎七岁，尝与诸小儿游。_____,_____,_____。_____,答曰:“ _____, _____ 。”取之,信然。 2.文段中“取之，信然”中的“之”指代的是什么 想一想，选一选。( )(2分) A.小儿 B.王戎不去摘李子这件事 C.李子 D.其他人 3.下面( )这个成语出自这则文言文。(2分) A.投桃报李 B.瓜田李下 C.道旁苦李 D.桃李满门 4.按故事的发展顺序，用自己的话补全填空，可以帮助我们讲好这个故事。(5分) 5.故事中的王戎是一个_____ 的孩子。(2分) 6.从这个故事中我得到的启发是_____ _____ 。(2分) 第二站：神话故事馆(18分) 一、“_____ ，碧海青天夜夜心”出自 _____代诗人_____ 的《嫦娥》。诗句与中国古代神话故事《 _____》相关，这样的神话故事(《精卫填海》除外)还有《_____》。(5分) 二、请你用楷书将《精卫填海》默写在下面的方框中，注意书写正确、规范、布局匀称，字距均匀、力求美观。(7分) 精卫填海 —选自《山海经·北山经》 三、我还读了一些中外神话，比如《_____》。我知道了中国神话中有尝百草救人的_____，古希腊神话中有勇敢的大力士_____，北欧神话中有爱恶作剧的火神_____。(4分) 四、下面哪个故事可以用“精卫填海”来赞扬 ( )(2分) A.曹冲巧称大象 B.王冕借灯夜读 C.王羲之习字成墨池 D.王祥卧冰求鲤鱼 第三站：经典诗词馆(51分) 一、根据积累的知识完成练习。(5分) 1.梅雪争春未肯降，_____。 2.葡萄美酒夜光杯，_____。 3._____，万里长征人未还。 4.《别董大》中, “_____ , _____ ”两句表达了诗人高适对友人的劝慰与鼓励。 二、根据情境写诗句。(10分) 1.苏轼游庐山，在《题西林壁》中写下“_____ ，_____”，告诉我们没有跳出局部来观察事物时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺赏梅花，在《雪梅》中写下“_____ ，_____ ”，让我们懂得了事物各有所长的道理。 2.《出塞》中的“ _____ ，_____ ”，借对前朝名将的怀念，表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心 ... ...