/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 班级： 姓名： 得分： 七上语文（新考向）第六单元检测卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用(24分) 主题情境开展“思维碰撞·想象创意”体验活动 想象力是创造力的沃土，孕育着无数创新的萌芽。为培养同学们的想象力，学校组织开展“思维碰撞·想象创意”体验活动，请你参与。 【活动介绍】 1. 下面是主持人小唯拟写的活动介绍语的部分内容，请你阅读并检查。(6分) 想象力驱动我们不断寻觅和探索新世界，赋予我们各种神tōnɡ和无限可能，引领我们与未知较量。在文学的想象中，我们与无数胸怀壮志、拥有超凡智慧与豪迈气ɡài的英雄相遇；在艺术的想象中，我们与色彩斑斓、蕴含丰富情感和无限创意的杰作相逢……想象力虽然是灵感的源泉，但是推动创新的强大动力。今天，在“思维碰撞·想象创意”体验活动中，让我们借助想象力，激发创新潜能，碰撞出震撼人心的创意火花吧！ (1)请你给介绍语中的加点字注音。(2分) 寻觅 较量 (2)请你根据拼音写汉字。(2分) 神tōnɡ 气ɡài (3)介绍语中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。(2分) 【活动内容】 活动一：揭秘甲骨中的想象 2. 甲骨文中蕴藏着古人丰富的想象力，请你结合所学知识并发挥想象力，完成下表。(3分) 想象/联想过程 甲骨文 高脚器皿内盛满了食物，堆成尖，上有一张张开的大嘴对着它，组合成右栏的甲骨文，其意思是(1) 。 (2)_____ 甲骨文“念”字，上部是一个倒置的“口”，下部是“心”，有心中有所忆，口中有所吟之意，该字的意思是(3) 。 念 活动二：探寻诗歌中的想象 3. 为了让同学们能够更加深切地体会古诗中所蕴含的丰富想象力，小诗拟写了下面的语段，请你帮她将诗句补充完整。(6分) 想象，是诗歌的翅膀，它引领我们穿越时空，遨游诗海。曹操借助想象书写了“日月之行，若出其中；(1) ， ———(《观沧海》)，展现出大海的奇特之景；李白借助想象创作出“(2) ， ———(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，传递了自己的情思；李商隐借助想象描绘了“(3) ， ———(《夜雨寄北》)，抒发了对亲人团聚的期盼。 活动三：挖掘文学中的想象 4. 下面是小方摘抄的与文学中的想象相关的资料，但是不小心打乱了句子的顺序，请你帮他选出下列句子排列顺序最恰当的一项( )(3分) ①通过虚构的世界和人物，作者可以表达更多的想法和意义，给读者带来多重解读的空间。②而读者通过阅读文学作品中的虚构情节和人物，也可以拓展自己的思维边界，感受到不同的生活和世界。 ③通过文学想象，作者重构了现实世界，创造出一个与现实世界相对应的虚构世界。 ④文学想象是创作者的思维方式，是将观察和思考转化为文字的过程，它为作者提供了一种独特的表达方式。 A. ④③②① B. ④③①② C. ①③④② D. ①②④③ 活动四：鉴赏美术中的想象 5. (中考新考法·跨美术)意蕴丰富的美术作品值得人们反复鉴赏。下面是同学们搜集到的一幅美术作品，请你发挥想象，描述画面内容并阐明寓意。(4分) 【书写感悟】 6. 下面是小语书写的活动感受，请你帮她再续写一个句子，要求前后句式相同，修辞手法一致，语意连贯。(2分) 想象是一把神奇的钥匙，开启无数未知的大门；是 ， ；是一把锐利的刻刀，雕琢奇特新颖的原石。它让我们在不同的领域中自由穿梭，感受世界的无限精彩。 二、现代文阅读(15分) 阅读下面的文章，回答第7～10题。(15分) 燧人氏钻木取火 朱大可 ①几十万年前 ... ...
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