(
课件网) 读准 “兜鍪（dōu móu）、簪（zān）、缨（yīng）” 等字音，掌握 “悠悠、兜鍪、风流” 等词义，通顺翻译全词，理清 “登临写景→怀古忆英雄→抒家国忧思” 的层次。 一 感受辛弃疾深沉的家国忧思与英雄怅惘，领悟词中 “以史鉴今的责任感”，培养对 “家国情——— 与 “历史担当” 的认同。 通过诵读把握词牌节奏，分析 “长江、北固亭、孙权” 的意象作用，体会 “用典言志”“怀古伤今” 的写作手法，理解 “沉郁→激昂→怅惘” 的情感脉络。 二 三 学习目标 1. 理解 “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流” 的沉郁，把握 “辛弃疾对历史兴亡的感慨”； 2. 体会 “年少万兜鍪，坐断东南战未休” 的激昂，理解 “对孙权英雄业绩的追慕”。 1. 解读 “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋” 中 “用典” 的深意，体会 “辛弃疾借英雄抒壮志的意图”； 2. 结合辛弃疾抗金背景，分析 “何处望神州？满眼风光北固楼” 的 “问”，理解 “词人的家国忧思与英雄无用武之地的怅惘”。 重点难点 同学们，当你站在历史悠久的古迹上，望着眼前的山川河流，会不会想起曾经在这里发生的故事？会不会想起那些在历史长河中留下足迹的英雄？八百多年前，南宋词人辛弃疾登上京口北固亭，望着滚滚东流的长江，心中涌起万千感慨：他想起了历史的兴亡，想起了曾经坐镇东南的英雄孙权，也想起了南宋王朝的处境。他把这份感慨写成了一首词，就是《南乡子 登京口北固亭有怀》。今天，我们就一起走进这首词，跟随辛弃疾的脚步，登上北固亭，感受他心中的家国忧思与英雄怅惘。 课堂导入 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放词派集大成者，与苏轼并称 “苏辛”，有 “词中之龙” 美誉。生于金国统治下的济南，自幼立志抗金报国。 21 岁率义军归宋，却因朝廷求和政策，始终难践收复失地之志。 仕途坎坷，历任多职，多次因主战遭弹劾，闲居江西近二十年。其词题材广、意境雄，善用典故抒发家国情怀与失意之怅，代表作有《南乡子 登京口北固亭有怀》等，著有《稼轩长短句》。 探究新知 走近作者 探究新知 “南乡子 登京口北固亭有——— 由词牌、地点与情感核心组成，点明 “怀古抒——— 主题。 “南乡子” 为双调五十六字，格律适宜抒发深沉感慨，承载辛弃疾的家国忧思。 京口作为南宋军事重镇，北固亭历史底蕴深厚，历代文人多于此怀古，辛弃疾在此创作，暗含抗金之志。 “有——— 涵盖历史兴亡之叹、英雄追慕之情，以及对南宋时局的忧虑与个人壮志未酬之憾。 词题中，地点是情感触发点，情感是登临结果，词牌为表达载体，三者交融，为理解 “千古兴亡”“生子当如孙仲谋” 等句奠定基础。 题目解读 探究新知 文学常识 南宋豪放词特点：承苏轼遗风，因山河破碎，情感基调更显沉郁悲壮。题材以家国兴亡、英雄壮志、民生疾苦为主，借历史典故抒发忧国之情，语言雄浑激昂，代表词人有辛弃疾、陆游等。 辛弃疾词风：“稼轩体” 雄浑豪放、沉郁顿挫，兼具豪迈与细腻。善用历史典故言志（如孙权）、山河意象传情（如长江），以设问感叹强化情感。陈廷焯赞其 “气魄极大，意境极沉”。 杨慎《词品》评《南乡子》：登亭抒怀，兴亡悲笑尽在言表，“生子当如孙仲谋” 化用史语自然，为豪放词典范。 创作背景：1203 - 1204 年，64 岁的辛弃疾被南宋朝廷起用为镇江知府（京口即镇江）。彼时南宋受金兵威胁，却坚持 “偏安求和”。辛弃疾虽年事已高，仍心系抗金、志在收复中原。他多次登上北固亭，见长江与古迹，忆孙权抗曹的英雄事迹，对比南宋朝廷的软弱和自身壮志难酬的处境，借怀古抒发家国之忧与英雄怅惘，写下此词。 辛弃疾词风 探究新知 南乡子 登京口北固亭有怀 ... ...
