【课时小练】数学人教版五年级下册课时作业（第4单元 分数的意义和性质 第9课时）（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 第四单元 分数的意义和性质（第9课时 最大公因数1） 一、基础练习 1. 公因数只有1的两个数叫做（ ），请你举例（ ）。 2. 与11相邻的两个自然数是（ ）和（ ），它们最大公因数是（ ）。 3. 48的因数有（ ），24的因数有（ ）， 16的因数有（ ），48、24和16公因数有（ ）。 4.已知a=2×2×3，b=2×3×3×5，a和b的最大公因数是（ ）。 二、巩固练习 1.甲、乙两数都是自然数，甲数是乙数的3倍。甲、乙两数的最大公因数是(　　)。 A．甲数　　 　B．乙数　　 　C．3 2.15和16的最大公因数是(　　)。 A．15 B．16 C．1 3.两个连续的自然数(0除外)，它们的最大公因数是(　　)。 A．1 B．较大数 C．较小数 4.最小的质数与最小的合数的最大公因数是(　　)。 A．1 B．2 C．4 5.b＝2a(a，b均为非零自然数)，a与b的最大公因数是(　　)。 A．a B．b C．1 三、拓展练习 1. 五年（1）班有48人，五年（2）班有54人.如果把这两个班的学生都平均分成若干组，并且每班每个小组的人数相等，每组最多有多少人？ 2. 把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等的最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？ 3. 用24朵红花、36朵黄花和48朵紫花做成花束，要使每束里的红花同样多、黄花和紫花也同样多，这些花最多能做多少花束（所有的花全用完）？ 附参考答案 一、基础练习 1. 公因数只有1的两个数叫做（ 互质数 ），请你举例（ 2和3 ）。 2. 与11相邻的两个自然数是（ 10 ）和（ 12 ），它们最大公因数是（ 2 ）。 3. 48的因数有（1,48,2,24,3,16,4,12,6,8），24的因数有（1,24,2,12,3,8,4,6）， 16的因数有（1,16,2,8,4），48、24和16公因数有（1,2,4,8）。 4.已知a=2×2×3，b=2×3×3×5，a和b的最大公因数是（ 6 ）。 二、巩固练习 1.甲、乙两数都是自然数，甲数是乙数的3倍。甲、乙两数的最大公因数是(　B　)。 A．甲数　　 　B．乙数　　 　C．3 2.15和16的最大公因数是(　C　)。 A．15 B．16 C．1 3.两个连续的自然数(0除外)，它们的最大公因数是(　A　)。 A．1 B．较大数 C．较小数 4.最小的质数与最小的合数的最大公因数是(　B　)。 A．1 B．2 C．4 5.b＝2a(a，b均为非零自然数)，a与b的最大公因数是(　A　)。 A．a B．b C．1 三、拓展练习 1. 五年（1）班有48人，五年（2）班有54人.如果把这两个班的学生都平均分成若干组，并且每班每个小组的人数相等，每组最多有多少人？ 答：每组最多有6人。 2. 把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等的最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？ 120÷40=3 80÷40=2 2×3=6（块） 3. 用24朵红花、36朵黄花和48朵紫花做成花束，要使每束里的红花同样多、黄花和紫花也同样多，这些花最多能做多少花束（所有的花全用完）？ 答：这些花最多能做12花束. 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...