/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 探究实践：调查人体常见的性状，提高调查能力、探究实践能力 科学思维：分析生物的性状、相对性状，以及性状在亲子代间的传递，发展归纳、判断、推理、总结等思维能力 态度责任：了解生物性状的传递过程，关爱生物，提升社会责任感 生命观念：认识生物的性状，阐述形状的传递过程，形成结构与功能观 【课前预习】 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，连母十个样”，这两句俗语说的是生物的 和 现象。 2.生物体的 、 或 等特征，叫作性状。同种生物同一性状的不同表现类型称为 。 3.豌豆的高茎和矮茎是一对 。遗传学家孟德尔用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验，子一代全部都是 。 4.具有一对相对性状的两个个体杂交，子一代中显现出来的性状，叫作 ；子一代中未显现出来的性状，叫作 。 5.生物的染色体数目在亲代和子代之间能保持 。 6.染色体在体细胞中一般 存在。例如，人的体细胞内含有 染色体，玉米的体细胞内含有 染色体等。 7. 和 是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”。 8.子代体细胞中的每一对染色体，一条来自 ，一条来自 。 9.染色体在 传递过程中具有重要作用。 10.科学家利用具有相对性状的个体，通过 选育出许多具有优良性状的新品种，提高了产品的 与 。 【课中研学】 1.什么是性状 2.什么是隐性性状？什么是显性性状？ 3.生物体细胞中的染色体数目是固定不变的吗？ 4.父母是如何把性状传递给子女的 【课堂总结】 【课堂练习】 1.人有无耳垂、豌豆茎的高矮、家兔的毛色等形态特征，在遗传学上叫做（ ） A.性质 B.相貌 C.形状 D.性状 2.下列不属于相对性状的一组是（ ） A.番茄的红果与黄果 B.豌豆的高茎和矮茎 C.狗的卷毛与白毛 D.人的有耳垂和无耳垂 3.亲代与子代之间传递遗传信息的“桥梁”是（ ） A.精子 B.卵细胞 C.细胞核 D.精子和卵细胞 4.人体体细胞中染色体的数目为（ ） A.23对 B.23条 C.46对 D.6对 5.纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代豌豆全是高茎的。因此，可以说（ ） A.豌豆的高茎为显性性状 B.豌豆的矮茎为显性性状 C.豌豆的高茎为隐性性状 D.豌豆的矮茎不属于性状 ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 【分层作业】 1.下列各项不属于生物性状的是（ ） A.人的单双眼皮 B.惯用左手与惯用右手 C.石头的颜色 D.豌豆的高茎与矮茎 2.下列各项属于一对相对性状的是（ ） A.豌豆的圆粒和高茎 B.哥哥的双眼皮和弟弟的单眼皮 C.兔的白毛和鸡的单冠 D.小麦的抗锈病和水稻的不抗锈病 3.纯种紫花豌豆与纯种白花豌豆杂交结果如下图所示。你认为下列说法不正确的是（ ） A.豌豆的紫花与白花是一对相对性状 B.亲代白花没有将遗传信息传给下一代 C.豌豆的紫花为显性性状 D.豌豆的白花为隐性性状 4.女性体内卵细胞中染色体的数目是（ ） A.23对 B.23条 C.46对 D.不能确定 5.人体细胞内的染色体，正常来源是（ ） A.男性来自父方，女性来自母方 B.一半来自父方，一半来自母方 C.可能来自父方，也可能来自母方 D.与父亲相似的人，来自父方，与母亲相似的人，来自母方 6.生物的性状不包括（ ） A.豌豆的圆粒 B.李明无耳垂 C.河水的流动 D.蛇的爬行 7.蚕豆的卵细胞、体细胞中染色体的数目分别为（ ） A.6条、6对 B.6对、6对 C.6对、6条 D.6条、6条 8.下图是人类生殖过程中染色体数目变化示意图。你从中无法得到的信息有（ ） A.精子中的染色体数目是体细胞的一半 B.受精卵发育新个体的过程中，染色体数目不变 C.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D.子代与父亲的性状完全相同 9. ... ...
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