6.2.2遗传物质——DNA 学案--冀少版（2024）生物八年级下册

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 探究实践：观尝试制作DNA的结构模型，提高观探究实践能力 科学思维：分析噬菌体的繁殖过程、DNA的结构特点，以及基因与性状之间的关系，发展归纳、判断、推理、等思维能力 态度责任：了解生物的遗传物质，关爱生物，提升社会责任感 生命观念：说出DNA的结构特点，染色体、DNA、基因之间的关系，阐述显性基因与隐性基因之间的关系、基因与性状之间的关系，形成结构与功能观 【课前预习】 1.《越绝书》中“桂实生桂，桐实生桐”描述的是 现象。 2.噬菌体侵染细菌的实验说明，噬菌体增殖过程中起遗传作用的物质是 。 3.绝大多数生物的遗传物质是 。只有烟草花叶病毒等极少数生物的遗传物质是 。 4.染色体由 和 组成。 是由两条长链构成的双螺旋结构。 5.在DNA上有许多具有特定遗传信息的片段，这些片段就是 。 6.生物体的性状是由 控制的。 7.控制显性性状的基因就是 基因，一般用大写英文字母 表示；控制隐性性状的基因就是 基因，一般用小写英文字母表示。 8.如果用D表示控制豌豆高茎的基因，用d表示控制豌豆矮茎的基因。体细胞中的基因组成为(DD)，豌豆的性状表现为 ；体细胞中的基因组成为(Dd)，豌豆的性状表现为 ；体细胞中的基因组成为(dd)，豌豆的性状表现为 。 9. 鉴定已用于亲子鉴定、犯罪认定、疾病检查、遗传病诊断、器官移植配型以及人类学研究等诸多领域。 10.2003年，我国和其他五国科学家共同完成了 序列的测定，初步揭开了 的秘密。 【课中研学】 1.噬菌体侵染细菌时进入细菌的是什么物质 2.子代噬菌体是如何产生的 3.噬菌体繁殖过程中起遗传作用的物质是什么 4.什么是基因？ 5.染色体、DNA、基因之间具有怎样的关系 6.什么是显性基因、隐性基因？它们之间有什么关系？ 7.什么是DNA指纹鉴定？在生活中有哪些应用？ 8.我国参与人类基因组DNA序列的测定有什么重要意义？ 【课堂总结】 【课堂练习】 1.下图是染色体、DNA、基因之间的关系示意图，请你填写结构名称：A ；B ；C 。 2.能够控制生物体性状的是（ ） A.染色体 B.DNA C.基因 D.蛋白质 3.下列有关遗传物质的描述错误的是（ ） A.噬菌体的遗传物质是DNA B.烟草花叶病毒的遗传物质是RNA C.人的遗传物质是DNA 和 RNA D.DNA 是主要的遗传物质 4.DNA指纹鉴定不能应用于（ ） A.亲子鉴定 B.疾病检查 C.胎儿性别检查 D.遗传病诊断 5.若用字母D、d分别表示控制豌豆高茎、矮茎的基因。那么，（Dd）的基因组成表现出的性状为（ ） A.高茎 B.矮茎 C.半高茎 D.一切均有可能 ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 【分层作业】 1.生物体内的主要遗传物质是（ ） A.染色体 B.基因 C.DNA D.性状 2.下列语句描述的生物现象属于遗传的是（ ） A.龙生九子，各不相同 B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.要风得风，要雨得雨 D.春江水暖鸭先知 3.下图是染色体结构示意图。下列说法恰当的是（ ） A.染色体一定成对存在 B.染色体呈双螺旋结构 C.结构1是DNA分子，结构2是基因 D.基因能够控制生物体性状 4.下列说法不正确的是（ ） A.显性基因控制的性状是显性性状 B.隐性基因控制的性状是隐性性状 C.隐性基因是不能表现出来的基因 D.显性基因不成对时也表现出显性性状 5.美国、英国、法国、德国、日本、中国六国科学家研究人类基因组计划的意义是（ ） A.揭开人类基因的秘密 B.进行基因治疗的研究 C.了解人类的繁殖过程 D.A和B 6.遗传是指（ ） A.同种生物的相似性 B.同种物体之间的相同点 C.同种生物亲子代之间的相同点 D.生物亲子代之间性状表现的相似性 7.下列关于染色体、DNA、基因之 ... ...