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课件网) 公平的内涵？/如何正确认识公平 公平的价值/意义？ 如何坚守公平？ 预习导航/P66-70 轮椅女孩于罗曼 观看视频，谈谈你的感受？ 并思考，身有残疾，她为什么还这么乐观自信？ 8.1 坚守公平 第八课 维护公平正义 c 1、通过“轮椅女孩小雅”的故事，理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。 2、通过“小雅拍班级照争议”和“学校《无障碍设施管理办法》实施”案例，引导学生掌握维护公平的要求，增强依法守护公平的法治观念，培养以公平之心待人处世的品格 汇报人：Kimi AI 汇报日期：2025/01/01 总议题：公平之光如何照亮成长路？ 分议题一 特殊关怀显公平·如何理解公平？ 分议题二 抗争不公践公平·如何维护公平？ 特殊关怀显公平·如何理解公平？ 分议题一 小雅是一名轮椅使用者，上学期转到我们班，为了方便小雅出入教室，班主任给她安排了一个“特殊位置”，将她的座位固定在第一排过道处，引发了同学们的争议。 思考： 1.班级给小雅安排“特殊位置”是“偏袒”还是“公平”？请说明理由。 2.请你列举生活中公平或者不公平现象，并思考何为公平？ 今天班里也来了一位特殊的女孩 议学任务：识公平之义 1、公平的内涵？P66 ①公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70 公平≠平均。 ②包括同等情况同等对待和不同情况差别对待。 (1) 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2）公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 课堂笔记 议学成果1 （结合课本67页内容，小组合作讨论，时间3分钟） 学校准备举办运动会，小雅很想参加开幕式。班长为此向学校提出请求。针对请求，学校调整活动流程并增设轮椅通道，为其提供与其他同学同等的参与机会。学校的这一举措在社会上引起了强烈反响，很多人表示赞赏。 受此事件感染，在体育课上，许多同学主动推着小雅在跑道上奔跑，和她嬉笑打闹。 许多人也了解到：该校也积极响应国家“两免一补政策”，对家庭经济困难的寄宿生提供生活补助，实施学生营养餐改善计划，充分保证学生的受教育权。 思考： 学校的这一举措会产生哪些积极影响？（多角度思考：对个人、社会） 议学任务：明公平之价 3、公平的价值/意义？ ①公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人应得利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会长治久安。 公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 课堂笔记 议学成果2 抗争不公践公平·如何坚守公平？ 分议题二 班主任老师为凝聚班级正能量，安排班长为班级拍摄集体照，因为小雅需坐轮椅拍照，同学小刘怕影响照片的整体美观度，有损班级形象，于是建议不让小雅参与拍照。小雅听到后很难过。 议一议:1.如果你是小雅，说说你当时的内心感受和期望。 2. 小刘的建议引发争议：有同学赞同也有同学反对。面对争议，你的观点是什么？ 3. 遇到不公平现象，小雅应怎样做？ 无独有偶，陕西科技大学的毕业典礼上也出现了这样一幕 议学任务：践公平之行 （结合课本68-69页内容，小组合作讨论，时间3分钟） 3号同学做记录 当你在生活中遇到这些情况时，你会如何做？ 当期中考试时，你的同学让你传答案时…… 当在餐厅就餐被人插队时…… 当妈妈对弟弟格外偏心时…… 当买到假冒伪劣产品时…… 我们要站在公平的立场，以公平之心待人处事。 敢于对不公平说“不” ... ...
