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课件网) 1.3 为什么水很重要 沪教科技版二年级上册第一单元 3 拓展 迁移 2 探究 结论 1 问题 猜想 4 巩固 练习 目录 5 总结 评价 核心素养 科学观念：明确水是生产生活与生命生存的必需资源，知道其用途广泛，了解可直接利用的水有限，树立“节约用水”的观念。 科学思维：通过梳理水的用途、分析水资源现状，建立“用途多-资源少-要节约”的思维链，能结合生活实例推理节水的必要性。 探究实践：能参与“水的用———讨论、分享家庭节水调查结果，尝试设计简易雨水收集方法，清晰表达自己的发现与想法。 态度责任：体会水对生命与生活的重要性，养成随手节水的良好习惯，树立“主动节水、宣传节水”的意识，珍惜水资源。 01 问题·猜想 问题与猜想 水是什么样子的 问题与猜想 水可以用来做什么呢？ 02 探究·结论 探究与结论 水的用途 探究与结论 水的用途 水的用途广泛，人们的生产生活离不开水。 发电 运输 灭火 洗刷 探究与结论 水的用途 维持生命 浇灌 解渴 探究与结论 地球上的水资源分布图。 探究与结论 水在地球上分布广泛，但人们可以直接利用的水不多。 污水 海水 不能喝 不能喝 探究与结论 节约用水 探究与结论 结论： 我们要节约用水。 探究与结论 洗水果的水、淘米水可以用来浇花……还有什么节水的好办法？与同伴交流调查结果。 节水妙招 探究与结论 节约用水 探究与结论 下雨时，怎样收集雨水呢 收集到的雨水能怎么用呢 03 拓展·迁移 拓展与迁移 单元自主活动。 护水行动 每年的3月22日是世界水日，人们会开展各种主题活动,呼吁大家节约用水，加强水资源保护。 拓展与迁移 单元自主活动。 让我们也行动起来，与同伴一起进行保护水的小调查吧! 河道保洁 水质净化 拓展与迁移 04 巩固·练习 一、选择题 1. 下列哪种水不能直接喝？（ ） A. 干净的自来水 B. 大海里的海水 C. 烧开的矿泉水 D. 山间的泉水 2. 地球上的水很多，但人们可以直接利用的主要是（ ）。 A. 海水 B. 污水 C. 淡水 D. 雨水 3.下雨时收集的雨水可以用来（ ）。 A. 直接喝 B. 浇花 C. 做饭 D. 刷牙 C B 巩固与练习 B 1.海水因为很 ，污水因为很 ，所以都不能直接喝。 2. 最简单的节水方法是用完水龙头后及时 。 3. 收集起来的雨水可以用来浇花，还能用来 （填一种用途）。 4. 虽然地球表面有很多水，但人们可以直接利用的淡水 。 咸 巩固与练习 二、填空题 脏 关闭 冲厕所 很少 1. 水的用途只有洗手、喝水，其他地方用不到水。（ ） 2. 海水尝起来咸咸的，直接喝会让人口渴，所以不能喝。（ ） 3. 洗水果的水倒掉很浪费，用来浇花是很好的节水方法。（ ） 4. 收集雨水没有用，因为雨水不能做任何事。（ ） 5. 地球上的水特别多，所以我们不用节约用水。（ ） √ 巩固与练习 √ 三、判断题 05 总结·评价 总结与评价 这节课你学会了什么？ 今天我们发现，水的用途特别多，但能直接用的水很少，所以我们要记住：及时关水龙头、废水再利用，争当节水小卫士！ 总结与评价 总结与评价 和爸爸妈妈一起实践 1 种节水方法，比如用洗水果的水浇花。 作业布置 ... ...
