分层练 第二部分 专题突破--2026中考历史专题练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026中考历史专题练 第二部分 专题突破 专题一 统一多民族国家的形成与发展 基础·分点练 线索1 统一是中国古代历史发展的主流 1．[2025天津北辰一模]三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（ ） A. 繁荣开放的社会风貌 B. 政权并立与社会倒退 C. 民族交融与政权分立 D. 中外交流与经济发展 【答案】C 2．[2025河南驻马店三模]七年级某学生展示了如下板块复习示意图，结合所学知识，他所得出的结论应是（ ） A. 战争是历史发展的主流 B. 民族政权的并立是趋势 C. 元是最后一个统一政权 D. 统一是历史发展的趋势 【答案】D 线索2 封建王朝巩固统治的措施 3．[2025山西]《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映了秦朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】B 4．[2024江苏宿迁]钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制……把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。……唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。……自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度理解正确的是（ ） A. 选官标准仅限于门第 B. 自由报考无任何限制 C. 有利于扩大选官范围 D. 这一制度是唐朝首创 【答案】C 5．[2024四川德阳]根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 【答案】B 6．[2025湖南]为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这有利于（ ） A. 削弱皇帝权力 B. 杜绝官员贪腐 C. 强化中央集权 D. 增强地方实力 【答案】C 线索3 历史上的民族交流与中央政权对边疆的治理 7．[2024江苏扬州]《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A. 建立中央集权制度 B. 派遣张骞出使西域 C. 开创科举取士制度 D. 实行开明民族政策 【答案】D 8．[2025湖北恩施一模]北宋与辽对峙，但相互之间的商业往来一直在进行。当时在宋与辽的边界开设贸易场所，称为“榷场”，官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的出现（ ） A. 消除了各民族之间的隔阂 B. 促进了民族间交流与交融 C. 缩小了民族间的经济差距 D. 加剧了宋与辽的民族矛盾 【答案】B 9．[2025重庆]文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了（ ） 文成公主带到吐蕃的长鼓 元朝宣政院印章 六世班禅献乾隆帝寿礼嘎布拉碗 A. 中央政府对西域的管辖 B. 藏族手工业生产技术 C. 少数民族文化传入中原 D. 民族交融的发展历程 【答案】D 10．[2024广东深圳]1878年，清政府向左宗棠发布圣谕，西征军中如果有将才要多多留意，可用于处理新疆地区善后事务，清政府此举意在（ ） A. 防止英国渗透 B. 巩固西北边疆 C. 完善科举制度 D. 加强君主专制 【答案】B 线索4 历史上的中外交往 11．[2025重庆]下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的（ ） 1.双向的文化馈赠：西行取经的高僧 2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点 3.华夏文明的东传：儒家文化圈的形成 A. 中外交流 B. 国家治理 C. 民族交往 D. 社会风气 【答案】A 12．[2025四川自贡，改编]小明同学完成《中国古代的政治家》专题学习后，撰写了如下人物小传。据此判断，他学习的是（ ） 人物：_ _ _ _ 事迹：平定准噶尔部叛乱、册封格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号、抗击沙俄 评价：励精图治、开疆拓土 A. 宋太祖 B. 铁木真 C. 忽必烈 D. 康熙 【答案】D 13．[2025山东临沂二模]自19世纪60年代起，列强对中国的侵略行径愈发变本加厉，使得中国西北、西南 ... ...