山西省运城市河津市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．某社区开展“共享花园”改造活动，居民们共同规划、种植和维护公共绿地，原本杂乱的角落变成了邻里休闲交流的美好空间。这一事例体现了（ ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活具有复杂性 C．社会生活是丰富多彩的 D．社会生活是不断变化发展的 2．小梅在学习相关知识后绘制了下图，从中可以得出的结论是（ ） A．我们是社会的一员，每个人都有相应的位置 B．社会的进步为我们的发展提供了广阔的舞台 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．任何社会的发展，都是人民共同努力的结果 3．八年级（1）班开展“旧衣暖冬”公益活动，号召同学整理闲置衣物捐赠给山区儿童。小宁不仅捐出了3件干净外套，还主动帮忙整理班级捐赠箱、给衣物分类打包。活动后，他开心地说：“虽然累，但看到山区小朋友的感谢卡，我觉得特别有意义！”这说明亲社会行为（ ） A．能让我们通过参与社会生活胜任多种角色 B．会让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 C．能让青少年塑造健康人格，实现人生价值 D．是青少年矫正自己行为，促进成长的需要 4．下面是某市“智慧社区”平台运行三年数据对比： 治理场景 传统方式 网络时代新方式 效果提升 民意收集 入户走访，耗时费力 APP“随手拍”一键上报 参与率↑300% 政策宣传 张贴告示，知晓率低 微信群精准推送+解读 知晓率↑85% 矛盾调解 线下约见，时间难协调 视频调解+在线公证 化解效率↑60% 上述数据让我们看到（ ） A．网络推动了生产方式的深刻变革 B．网络打破传统人际交往的时空限制 C．互联网是人类社会发展的重要成果 D．网络提升社会治理的智能化与精细化水平 5．中学生小杰在博物馆参观时，因不了解“禁止触摸展品”的规定，随手触碰文物，导致文物受损，最终被处以罚款并要求道歉。这个材料说明了（ ） A．人不学，不知义 B．勿以恶小而为之 C．人无礼则不生 D．己所不欲，勿施于人 6．在“中外青少年文化嘉年华”活动中，中国学生小晴作为“非遗文化传播小使者”，全程用英语微笑引导外国小朋友体验扎染技艺：主动帮对方系围裙、放慢讲解速度，还把染坏的作品做成小挂饰，说“这是独特的纪念”。她的这些举动（ ） ①有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊 ②有利于体现民族尊严，展现国家形象 ③有利于让中华优秀传统文化征服世界 ④是为了充分展示自己的才华和人格魅力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．实践组在校门口拍下一组照片，下面对图片主要体现的秩序类型及其意义表述正确的是（ ） A．图片展示了“生产秩序”，保障了校门口车辆和行人的生命财产安全 B．图片说明维护秩序全凭公民个人素质，校门口的文明状态是市民道德提升的自然结果 C．图片呈现了“社会管理秩序”与“交通秩序”，体现了政府部门、学校、社会多方合作，畅通、安全的秩序是人民安居乐业的保障 D．图片表明学校拥有交通管理权，可以联合交警制定规则，限制车辆在校门口的通行自由 8．《元史·许衡传》记载：许衡夏日外出，口渴难耐。路旁有棵梨树，行人纷纷摘梨解渴，许衡却不为所动。有人说：“乱世梨无主。”许衡正色答道：“梨虽无主，我心有主！”这一故事启示我们（ ） A．规则的遵守主要依靠外在监督和奖惩 B．只要内心有准则，社会规则可有可无 C．对不合理的规则要勇于提出大胆质疑 D．遵守规则需要自律，做到心中有规则 9．表姐在家族群转发了一条消息：“紧急！某网红零食含违规添加剂，吃了会致癌，赶紧转发提醒家人！”小明应该（ ） A．重新编辑详细描述后，立即转发到所有群聊 B．直接删除消息，与我无关我不参与这些活动 C．不用管信息真假，先通 ... ...
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