(
课件网) 八年级上册 第三单元 勇担社会责任 9.2奉献社会我践行 理解个人命运与国家命运的联系，明确在奉献社会中实现人生价值的积极意义。（政治认同） 2.树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，做好未来的建设者。（道德修养） 3.积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感、为人民服务的奉献精神，勇于担当。（责任意识） 议题一：服务社会我分享 生活观察 ○你参加过哪些类似的活动，有什么收获 类似的活动：在社区宣传垃圾分类；去街头清除小广告；到敬老院教老人使用线上支付；等等。 收获：参与奉献社会的活动使我的视野得到了拓展，知识得到了丰富，能力得到了提高，道德境界得到了提升。 问题1：奉献社会的表现有哪些？ 表现：极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 问题2：奉献社会有何意义？ 个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 阅读感悟 1957年8月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务农，夫人龚全珍相随而归。甘祖昌生活十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、建校合、办企业、扶贫济困。他一共参与建成3座水库、4座电站、3条公路、12座桥梁、25千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农村建设上。她多次捐款救灾、资助贫困学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里；创办“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革命老区的教育事业 从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获！” 问题2：奉献社会有何意义？ 社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 议题二：服务社会我担当 探究与分享 他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和莫基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论、邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研兖，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关健性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世嘱目。 邓稼先 ○结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。 问题3：如何奉献社会？ （1）自觉加强学习，不断增强本领。 青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 相关链接 《中国共产主义青年团章程》规定，中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团〉。中国 ... ...
