【新教材新课标】部编版二年级上册道德与法治第13课《美丽中国我的家》（教学课件+教学设计）

/ 让教学更有效 高效备课 | 道法学科 二上道法第十三课《美丽中国我的家》教学设计 一、教材分析 本课选自部编版二年级上册道德与法治第四单元，紧扣2022版《义务教育道德与法治课程标准》“我们的国家”主题要求，聚焦“国家意识”“文化自信”等核心素养。教材以“认知祖国—热爱祖国—守护祖国”为主线，从祖国地理位置、首都北京地标，到壮丽自然山河（含宝岛台湾），由浅入深、由点及面地呈现“美丽中国”的内涵。内容贴近二年级学生认知特点，通过具象化的景观、可感知的地标，帮助学生建立对祖国的直观认知，为培养家国情怀奠定基础。教材中的探究与分享活动，注重引导学生主动参与、表达感受，符合低年级学生“做中学”“玩中学”的学习规律。 二、教学目标 1.知道我国全称是中华人民共和国，首都为北京；了解祖国位于亚洲东部、太平洋西岸，陆地面积居世界第三；能说出北京至少3个地标建筑（天安门广场、人民大会堂等）和祖国至少4处壮丽山河（黄河、长江、呼伦贝尔草原、台湾日月潭等）；知晓台湾是祖国不可分割的一部分，了解其部分美称。 2. 能通过观察图片、小组讨论，主动分享对北京地标和祖国山河的认识；学会制作“山河小卡片”，清晰表达推荐理由；能结合生活实际，说出1-2个守护美丽中国的具体做法。 3. 感受祖国的辽阔与美丽，萌发对祖国的热爱之情；缅怀人民英雄，传承民族精神；树立“我是美丽中国建设者”的意识，愿意从身边小事守护祖国家园。 三、教学重难点 重点：了解祖国的地理位置、首都北京的重要地标，认识祖国的壮丽山河（含宝岛台湾），建立对“美丽中国”的直观认知。 难点：将对祖国的热爱之情转化为具体行动，理解“守护美丽中国”的实际意义，增强家国情怀。 四、教学准备 教具：地球仪、中国地图、北京地标图片（天安门广场、人民大会堂等）、祖国山河视频、台湾日月潭实景图、《我爱你中国》片段。 学具：“山河小卡片”空白模板、彩笔、贴纸。 五、教学过程 （一）导入新课：美景激趣，初识中国 （视频《大美中国》播放结束，背景音乐渐弱，教师微笑站立） 同学们，刚刚这短短几分钟的视频，是不是让大家看得心潮澎湃呀？（稍作停顿，等待学生回应）来，先和身边的同学分享一下，视频里哪个画面最让你印象深刻？是气势磅礴的万里长城，还是碧波荡漾的桂林山水？是金黄无垠的塞北草原，还是古色古香的江南水乡？（给学生 1 分钟小声交流时间） 好啦，谁愿意站起来说说你的感受？（邀请 1-2 名学生发言，教师点头回应）这位同学提到了雪山下的湖泊，像一块蓝宝石，说得真形象！那位同学喜欢古城里的青石板路，感受到了历史的韵味，特别有想法。其实老师和大家一样，每次看《大美中国》，都会被祖国的大好河山深深震撼 ——— 从漠河的极光到南沙的群岛，从五岳的雄奇到江河的奔腾，从繁华的都市到宁静的村落，每一寸土地都藏着独有的美。 同学们，这些美丽的风景、灿烂的文化，都属于同一个地方，它有一个温暖又庄严的名字，你们知道是什么吗？（引导学生齐答 “中国”）没错！就是我们共同的祖国母亲。可大家有没有想过，祖国的 “美”，仅仅是视频里的名山大川吗？（稍作停顿）其实呀，祖国的美，还藏在我们每天生活的社区里，藏在学校的花草树木中，藏在爷爷奶奶念叨的家乡故事里。因为中国从来不是一个遥远的名词，它是由千千万万个 “小家” 组成的 “大家”，是我们每个人深深眷恋的家园。 今天，就让我们带着对祖国的热爱，一起走进课题 ———《美丽中国我的家》，去发现中国之美、感受家园之暖，更要思考，我们能为这份美丽做些什么。（板书课题，导入新课） 新知探究一：找一找，我们的国家在哪里 师：首先呀，咱们来玩个“地球仪寻宝”游戏！请大家看着桌上的地球仪，找找像 ... ...