6.16.1 人体的神经调节（第2课时）（教学课件）-初中生物苏科版（2024）八年级上册(共33张PPT)

(课件网) 第6单元 第16章 人体生命活动的调节 神经调节的基本方式 第1节人体的神经调节第2课时 01 在完成膝跳反射实验的基础上，总结出什么是反射(重点)。 02 结合反射弧的结构示意图，说出反射弧的组成(重、难点)。 03 举例说明非条件反射和条件反射，认识人类特有的复杂的条件反射(重点)。 学习目标 当手突然碰到很烫的东西时，手会立刻缩回来；光着脚踩到一颗尖锐的石子时，脚会马上抬起来；飞来的小昆虫碰到眼睫毛时，就会快速眨眼睛；同学们听到上课铃声就会迅速返回教室。这些不同的反应都是通过神经系统调节的。 反射是神经调节的基本方式，反射是怎样进行的呢 思考 情境导入 (1)概念： (2)举例： 反射活动一定要通过神经系统才能完成 反射属于应激性，而应激性不一定是反射 人体在神经系统的参与下，对来自体内外的各种刺激作出的反应，这种反应叫作反射。 缩手反射、排尿反射、眨眼反射。 反射 实验材料和用具 膝跳反射 小橡皮锤、椅子等。 方法 1.每两位同学一组进行实验，其中一人为测试同学，另一人为受测同学。 2.受测同学坐在椅子上，将一条腿自然放松地搭在另一条腿上。 3.在受测同学不注意的情况下，测试同学用手掌外侧边缘或小橡皮锤迅速轻敲受测同学膝盖下方的韧带，观察其小腿的反应。 反射 方法 4.受测同学有意识地控制自己的身体，重复上述实验步骤，观察膝跳反射能否产生。 5.结合图 16-10，分析膝跳反射需要哪些神经结构的参与才能完成。 反射 现象 当膝盖下方的韧带受到敲击时，我们的小腿会不由自主地产生向前抬起的动作 这种反射是生来就有的 膝跳反射有关的神经中枢在脊髓内，不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 探究：膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 反射 因为婴儿的大脑发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 膝跳反射应用 探究：婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？ 医生可以通过检测患者的各种反射来辅助诊断神经系统方面的疾病。 反射 结合膝跳反射实验，回答下列问题： (1)发生膝跳反射需要外界给予适当刺激。施加刺激的同学用手掌外侧边缘或小橡皮锤，迅速叩击的部位应是图中_____(填字母)处。 (2) 膝跳反射的神经中枢位于脊髓。若施加刺激的同学刚刚举起手掌或小橡皮锤，受试者就产生了小腿后缩的反应，则这种反射是在_____的神经中枢参与下形成的。 C 大脑皮质 合作探究 反射 反射弧 反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 接受刺激产生神经冲动 分析处理信息 将神经冲动传送到神经中枢 感觉神经末梢或接受刺激的结构 简单的反射的神经中枢在大脑皮层以下（如脑干、脊髓中的神经中枢）；复杂的反射的神经中枢在大脑皮层 反射弧的组成 接收到冲动信号，作出反应 反射 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 将神经冲动传到效应器 实现反射效应 运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等 接受传过来的神经冲动，使肌肉收缩或舒张而产生动作或使腺体分泌等 接受刺激产生神经冲动 分析处理信息 将神经冲动传到神经中枢 反射 作出反应 这样的反射可以保护机体不受伤害。 接受信息 传导信息 传导信息 处理信息 缩手反射 像缩手反射这样的反射有什么意义？ 讨论： 天生的、迅速的、不自觉的反应 反射完成在前，形成痛觉在后 反射 脑 脊髓 完成缩手反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑，在大脑皮层中产生痛的感觉，使人感觉到痛。 探究：感觉到痛的原因。 探究：先缩手后感觉到痛的原因。 神经冲动沿神经的传导有一定的速度，由于传向大脑的路径较长，在大脑作 ... ...