6.16.2 人体的感觉（第2课时）（教学课件）-初中生物苏科版（2024）八年级上册(共33张PPT)

(课件网) 第6单元 第16章 人体生命活动的调节 耳与听觉 第2节人体的感觉第2课时 01 描述耳的基本结构及各主要组成部分的功能(重点)。 02 说出听觉的形成过程并关注耳的卫生保健(重、难点)。 学习目标 我们能听到有声世界，是哪一器官的功能？ 情境导入 许多同学在游泳时有过这样的经历:不小心耳朵进了水，周围的声音立刻听不清了。这时，侧过头，进水的这只耳朵朝下，同一侧的脚单脚支撑跳几下，水流出来后，周围的声音就又能听到了。 为什么耳朵进水后就听不到声音了 耳朵是怎么听到声音的 讨论： 耳与听觉 1.耳由哪几部分组成 2.耳的各部分有什么功能 3.听觉是怎样形成的 思考： 观察耳的模型以及教材图16-21人耳的结构示意图，重点关注耳的各部分组成。 耳与听觉 耳与听觉 耳郭 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 内耳 听神经 耳的结构 耳与听觉 耳郭 外耳道 收集的声波并通过外耳道传入中耳 传导声波（到中耳） 外耳 防止外物侵入和保护 有耵聍腺，其分泌的耵聍抑菌和杀菌 帮助辨别声音的来源方向 耳与听觉 鼓膜 鼓室 听小骨 咽鼓管 锤骨 砧骨 镫骨 听小骨 传导并放大振动 与咽鼓管相通 与咽相通 鼓室到咽的通道，能调节鼓室的压力；使鼓膜内外的压力维持平衡 中耳 有咽鼓管能调节鼓室的压力，使鼓膜内外压力维持平衡 将接收的声波转变成振动 耳与听觉 内耳 前庭 半规管 耳蜗 听神经 内有听觉感受器，能将由声波引起的振动转变成与听觉有关的神经冲动。 内有感觉自身运动状态和头部位置变化的感受器。 把与听觉有关的神经冲动传到大脑皮质。 耳与听觉 声源 声波 大脑皮层的听觉中枢 听神经 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 传递声波 传导振动并放大 产生振动 听觉感受器 传递冲动 产生听觉 听觉的形成 耳与听觉 听觉的形成过程：耳郭收集的声波→ 外耳道→_____→听小骨→ _____内的听觉感受器产生与听觉有关的神经冲动→听神经→ _____ →形成听觉。 听觉的形成过程 鼓膜 耳蜗 大脑皮质的听觉中枢 耳与听觉 1.长时间佩戴耳机会损伤耳蜗内的听觉细胞，对听力造成不可逆的损伤，我们应减少耳机使用时间，不要戴耳机睡觉。 遇到巨大声响时，要迅速张口或闭口堵耳，以维持鼓膜两侧气压的平衡，防止震破鼓膜。 探究：遇到巨大声响时，应如何保护听力？ 保护耳的健康 2.生活中，有很多人容易晕车、晕船，这是内耳的前庭和半规管过于敏感造成的。 3.平时应当注意不要用尖利的器具掏耳，以免戳伤鼓膜，影响听觉。 不要用尖锐的器具掏耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。 探究：耳道内耳垢较多时，正确的处理方式是什么？ 保护耳的健康 鼻、咽部有炎症时，病菌容易通过咽鼓管进入中耳引发中耳炎，要及时就诊。 探究：鼻咽部有炎症时，会对耳造成影响吗？ 保护耳的健康 (1)某人耳的结构是完好的，但是听不到任何声音。可能是损害了哪一结构引起的？ (2)电影中炮声隆隆的战场上，战士们为什么边喊叫边冲杀呢？ (3)我们闭上眼睛也能感知身体运动的方位，这主要与耳中的哪个结构有关？ 合作探究 1.结合所学知识回答下列问题： 可能是听神经或大脑皮质的听觉中枢受损引起的。 在耳的前庭和半规管内有感受自身运动状态和头部位置变化的感受器。 战场上战士喊叫除了鼓舞士气外，能使咽鼓管张开，保持鼓膜内外两侧的气压平衡，防止鼓膜破裂。 保护耳的健康 合作探究 2.相关知识归纳总结： (1)听觉的感受器在_____内，听觉的形成是在_____的听觉中枢。 耳蜗 大脑皮质 (2)各感觉器官中的感受器。 视觉 听觉 头部位置变动 感觉器官 感受器 眼 耳 耳 视网膜 耳蜗 前庭和半规管 保护耳的健康 合作探究 (3)失聪的原因。 类型 原因 传导性失聪 神经性失聪 鼓膜、听小骨受到 ... ...