2026届高考语文复习：《分析古代诗歌的形象》课件(共84张PPT)

(课件网) 鉴赏诗歌的表达技巧 事物形象 人物形象 诗歌鉴赏复习 ———分析古代诗歌的形象 分析古代诗歌的形象 景物形象 考点解读 诗歌的形象就是诗歌中所展现的生活图景。诗歌的形象一般分为三类：人物形象、事物形象和景物形象。其中考查最多的是景物形象，其次是人物形象和事物形象。 鉴赏古代诗歌中的形象就是把握古代诗歌中艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而理解作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。 卷别 命题材料 考查角度 2022年 全国甲卷 欧阳修 《画眉鸟》 2022年 北京卷 杜甫 《病柏》 2020年 新高考Ⅰ卷 杜甫《赠别郑炼赴襄阳》 2020年 全国Ⅲ卷 陆游《苦笋》 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析 咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些 分别说明这些意象有何意蕴。 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用 请简要分析。 诗人由苦笋联想到了魏征，这有何相似之处 请简要分析。 命题规律 高考诗歌越来越重视传统文化，彰显文化自信。 规律一 高考诗歌多塑造自强不息爱国奉献仁人志士形象。 规律二 客观选择题命题侧重逐句解读内容与总体梳理艺术特征。错误选项多为内容理解，多为诗歌场景还原式错误。 规律三 重视与教材联系，重视迁移能力，重视陌生诗歌语境下独立解决问题的能力。诗歌答题套路越来越不适合新高考，僵化思维越来越不能解决新问题。 命题规律 规律四 重视思维能力。考查运用全局思维分析局部细节的能力，联系诗歌知识体系，紧扣关键词回答主观习题能力。 规律三 了解古代诗歌人物、事物、景物形象等相关知识点。 1 熟悉高考古代诗歌各类形象考查的题型，掌握答题技巧。 2 通过高考真题训练，强化思维能力，灵活应对各类考题。 3 学习目标 鉴赏形象三步骤 第一步 概括形象特征 第二步 结合诗句、手法具体分析形象 第三步 点出形象作用 句式特点 赏析诗歌人物形象 人物形象 人物形象包括抒情主人公形象和作者塑造的人物形象。 1.抒情主人公形象 抒情主人公就是作者自己，因为作者自己就是抒情的主人，故称之为抒情主人公。 2.作者塑造的人物形象 即作者在诗中塑造的他人的形象。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 诗中的“我”就是一个向往名山仙境、傲视权贵的士大夫形象 例： 例： 塑造了一个感慨岁月易逝，希望建功立业、招览贤才的抒情主人公形象； 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 例： 这首诗通过一次狩猎活动，表现了将军策马疾驰的风姿，勾画了一位英姿飒爽、意气风发 ... ...