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课件网) 猴王出世 部编版小学语文五年级下册第二单元 你喜欢《西游记》吗？关于《西游记》你了解些什么 哪些故事给你留下了深刻的印象？ 真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 三借芭蕉扇 …… 观看猴王出世的片段，说说自己的感受吧！ 通过预习，说一说围绕课题“猴王出世”，简单说说课文出现了哪些人物，写了一件什么事。 学习活动一:概括故事内容，检查预习成果 默读课文，遇到不明白的词句,标画出来，尝试用我们学过的方法来猜猜它的意思,并做好批注。先自主思考,再在小组内分享解疑。 学习活动二:猜读词句,读懂故事 评价标准 1.能灵活运用多种方式来猜读. 2.能对不明白的词句进行猜想理解. 3.能清楚流利完整地表达. 这块石头很有灵性 从字面上猜测 一些很难理解的词语，只要猜出大致意思就可以继续往后读。 众猴拜石猴为王 联系上下文 点击图片 观看视频 结合影视作品 快速浏览课文，边读边想，课文可以分为几部分？用自己的话说一说。 学习活动三:理清脉络,复述故事 1 2 3 4 石猴出世 石猴称王 发现水帘洞 快速浏览第1自然段,抓住关键语句想象画面，用自己的话说说石猴是怎么出世的吧！ 默读第2-4自然段，说说石猴是怎么成王的？ 2 提示：结合插图理解本段内容，用简单的语句梳理出事情的前因后果。 梳理:事情的前因后果 天气炎热，群猴到山涧中洗澡 闲来无事，前去寻找水源 发现瀑布，立下约定石猴探洞，发现水帘洞 ？ 好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。 那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。 我进去！我进去！ 跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲力止。 石猴端坐上面道：“列位阿，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福，何不拜我为王 ” 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。 此时的石猴相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。 石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。 梳理:事情的前因后果 天气炎热，群猴到山涧中洗澡 闲来无事，前去寻找水源 发现水帘洞，立下约定，石猴探洞 群猴入洞安家，忘乎所以，忘记约定 遵守约定，拜石猴为王 复述完记得互相评价哦！ 评价标准 在小组内练习用自己的话复述石猴出世和成为猴王的经过。 1.用自己的话复述石猴出世和成为猴王的经过 2.切勿遗漏关键情节,故事情节合理连贯 3.注意表达清楚，语句连贯,态度大方 4.能加上适当的表演，如语言，动作 根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。 官封弼马温 学习活动四:拓展原著，激发整本书阅读兴趣 真假美猴王 三打白骨精 孙悟空的各种特点在《三打白骨精》中体现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。 总结反思： 1.读一读：总结读名著的方法有哪些，制订阅读计划,并按计划完成《西游记》的课外阅读。 2.演一演：小组内讨论并选择感兴趣的情节，结合人物特点及言行，试着演好课本剧。 ... ...
