第2课　诸侯纷争与变法运动学案（学生版+教师版）

第2课　诸侯纷争与变法运动 课标要求 素养解读 核心概念 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性 2．了解孔子、老子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣局面形成的原因及其意义 1.时空观念：通过春秋战国的形势图，了解从春秋五霸到战国七雄的演变 2．唯物史观：从生产力与生产关系的辩证关系角度理解战国时期各国开展变法运动的必然性 3．史料实证：运用史料，理解战国时期的经济发展，分析百家争鸣局面出现的原因和意义 东周、“春秋五霸”、“战国七雄”、华夏认同、商鞅变法、重农抑商、“有教无类”、百家争鸣 知识点一　列国纷争与华夏认同 [基础自学] 1．列国纷争 (1)“春秋五霸”：春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 (2)“战国七雄” ①背景：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。 ②概况：韩、赵、魏三家大夫分晋，齐国大夫田氏取代原来的姜姓国君。经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。 ③影响：周朝传统的政治秩序完全被破坏，公元前256年，周王室被秦国吞并。 2．华夏认同 (1)春秋时期：在频繁往来和密切联系中，与中原各国相邻的戎狄蛮夷民族产生了华夏认同观念。 (2)进入战国之后：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 [学透教材] 【拓宽教材】 观察教材P9“春秋列国形势图”和教材P10“战国形势图”，分析战国时期在政治和民族关系上发生了哪些变化。 提示：政治：晋国被韩、赵、魏三国取代；诸侯国数量明显减少，统一趋势增强。民族关系：匈奴崛起，对北方各国构成严重威胁；北方少数民族数量明显减少，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 知识点二　经济发展与变法运动(探究) [基础自学] 1．经济发展 农业 ①农业技术：铁制农具开始使用，牛耕得到推广 ②水利灌溉工程：都江堰、郑国渠、芍陂 工商业 ①手工业分工更加细密 ②货币流通广泛 ③各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市 2.变法运动 (1)背景：战国时期兼并战争日益剧烈。 (2)目的：实现富国强兵。 (3)影响：推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。 (4)代表：商鞅变法 时间 开始于公元前356年 内 容 政治 ①在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 ②行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 经济 ①重农抑商，奖励耕织 ②强制大家庭拆散为个体小家庭 ③“废井田，开阡陌”，授田于百姓 军事 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 评价 ①是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 ②使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 [学透教材] 【拓宽教材】 观察教材P11“春秋战国时期各国货币图”，图片反映出怎样的社会现实？为什么会出现这种现象？这种现象对工商业发展会有何影响？你有何启示？ 提示：社会现实：货币不统一。原因：诸侯国并立，全国不统一。影响：阻碍工商业发展。启示：国家统一有利于工商业发展；经济的发展为统一提供了可能性和必要性。 [互动探究] 视角　战国时期的变法运动 史料　商鞅确定的改革方略是：首先，只有国家强大，才能在战争中有立足之地；其次，只有改革落后的制度，秦国才能强大；再次，只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度，改革才能进行。为此，商鞅采取的主要措施是农耕、军功、法治、集权四大方略。 ———摘编自叶自成《商鞅的创新精神 与秦国对大国的超越》 探究　根据史料并结合所学知识，指出商鞅根据“农耕、军功、法治、集权”四大方略推行的具体举措。 提示　农耕：奖励耕织、重农抑商。军功：奖励军功，废除世卿世禄制。法治：严刑峻法，推行什伍连坐。 ... ...