4.6超重与失重 【学习目标】 1．了解超重和失重现象。 2．能根据加速度的方向，判别物体的超重和失重现象。 3．运用牛顿第二定律，解释实际中的超重和失重现象。 4．了解失重现象在现代科学技术中的应用。 【学习重难点】 用牛顿运动定律分析超重和失重现象及其产生条件。 【学习过程】 一、课前预习 1．阅读课本超重与失重部分，说出你对该部分内容的看法。 _____ 2．结合自己的生活经验，说出你对超重与失重的理解。 _____ 二、新课学习 （一）超重现象 1．首先，第一部分我们主要学习_____，它的具体内容是_____。 2．超重现象为什么会出现？ _____ 3．请你说一说生活中的超重现象有哪些？ _____ 3．超重现象是怎么产生的？要如何克服？ _____ （二）失重现象 1．失重现象的影响有哪些？ _____ 2．请你说一说生活中的失重现象有哪些？ _____ （三）牛顿第二定律 1．牛顿第二定律的内容是什么？ _____ 2．牛顿第二定律怎么解释超重和失重现象？ _____ 三、课堂小结 1．这节课我们主要学习了哪些物理概念？ 。 _____ 2．这节课我们主要学习了哪些物理的生活应用场景？都是如何解释的？ _____ 四、随堂练习 1．东京奥运会上，14岁少女全红婵一鸣惊人，作为中国奥运代表团最年轻的运动员，以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军，让五星红旗高高飘扬在东京水上运动中心上空。不计空气阻力，全红婵从离开跳台平面到触及水面的过程中，下列说法正确的是（ ） A．上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态 B．上升过程处于失重状态，下落过程处于超重状态 C．全过程中一直处于超重状态 D．全过程中一直处于失重状态 2．2021年9月17日，神舟十二号返回舱成功着陆。返回舱返回时先脱离原有飞行轨道，仅在地球引力作用下做近心运动，之后进入地球大气层，当返回舱距离地面10km左右时，先后打开引导伞、减速伞和主伞，以此保证返回舱以较柔和的方式实现多次减速，防止航天员一次受到过大的冲击力。在返回舱即将着陆时，安装在返回舱底部的反推发动机点火工作，保证返回舱最后落地时速度小于2m/s。下列说法正确的是（ ） A．进入地球大气层前，返回舱处于超重状态 B．返回舱打开减速伞后处于失重状态 C．返回舱打开主伞时处于失重状态 D．反推发动机点火瞬间返回舱处于超重状态 3．为了解决部分高层住户中的老人上下楼的“大问题”，近年来国家推行老旧小区安装电梯的惠民政策。老人某次乘电梯的速度随时间变化如图所示，若取竖直向上方向为正方向，则以下说法正确的是（ ） A．3s末一定处于超重状态 B．6s末一定处于超重状态 C．8s末一定处于超重状态 D．7s~10s向下减速运动 4．如图所示是某同学站在力传感器上，先下蹲后站起过程中力传感器的示数随时间的变化图像。重力加速度g取，则下列说法正确的是（ ） A．在1~2 s时间内，该同学完成了一次下蹲再站起的过程 B．下蹲过程，该同学始终处于失重状态；站起过程，该同学始终处于超重状态 C．全过程中，该同学重心的加速度的最大值约为 D．若仅缩短该同学下蹲所用时间，图线峰值一定不会发生变化 5．下列有关超重与失重的说法正确的是（ ） A．体操运动员双手握住单杠吊在空中静止不动时处于失重状态 B．蹦床运动员在空中上升和下降过程中都处于失重状态 C．举重运动员在举起杠铃后静止不动的那段时间内处于超重状态 D．完全失重就是物体失去了重力 6．2019年11月，在温州翔宇中学举行的浙江省中学生田径锦标赛中，某校高二学生王鑫宇以2米的成绩获得冠军，如图所示。则下列说法正确的是（不计空气阻力）（ ） A．王鑫宇在上升阶段重力变大了 B．王鑫宇在空中跨越过程处于失重状态 C．王鑫宇起跳时地面对他的支持力大于他对地面的压力 D．王鑫宇在助跑过程中，地面对他 ... ...
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