编写时间： 20 年 月 日 执行时间：20 年 月 日至 日 年级： 4年级 总序第 个教案 课 题 数据安全要牢记 共 1 课时 课 型 新授 教学目标 1、识别常见的数据安全风险场景，如硬盘损坏、操作失误、病毒感染、黑客入侵等。 2、理解数据安全对个人、社会和国家的重要意义，掌握数据保护的基本方法（数据备份、加密、法律手段等）。 教学重点 数据安全的重要性、提升数据保护能力的具体措施 教学难点 理解数据安全与国家安全的紧密联系，形成从国家战略层面认识数据安全的思维。 教学策略 任务驱动法、、讨论法、实践法、小组合作法 教 学 过 程 课前、课中反思 一、导入新知 1. 情景导入 ——— 数据安全风险就在身边 展示四个场景，引导学生思考： 提问：这些场景中，数据安全面临哪些风险？会造成什么后果？（学生自由发言，教师总结归纳：数据丢失、删除、破坏、窃取） 2. 体验探索 ——— 妈妈的网购行为安全吗？ 呈现妈妈网购的情景： 问题 1：妈妈哪些行为有泄露隐私风险？如何改进？ 问题 2：身边亲友遇过数据泄露吗？有何危害？ 二、探究新知 1. 认识数据安全的重要性 数据应用的双刃剑：播放短视频展示数据在生活中的便利（网购推荐、智能导航等），同时强调安全风险加剧，引出 “数据安全关系个人、社会、国家，保护至关重要”。 对个人的影响：结合 “杭州警方破获非法数据交易案”，说明数据泄露侵犯隐私，可能威胁人身安全（如诈骗分子利用个人信息精准行骗）。 对社会与国家的影响： 2. 提升数据保护能力 威胁来源分析：引导学生回顾导入环节的四个场景，归纳威胁来源：计算机病毒、黑客攻击、存储介质损坏、个人失误。 增强安全意识（从个人做起）： 案例：2021 年某军事基地周边可疑气象设备事件，强调发现危害数据安全行为可拨打 “12339” 举报。 3、数据保护方法： 技术手段：数据防护安全（定期数据备份）、数据本身安全（加密重要文件）。 4、练习提升 （1） 知识巩固 ——— 连线题 威胁类型 应对措施 计算机病毒 安装杀毒软件 黑客攻击 数据加密 数据存储介质损坏 数据备份 非法数据交易 诉诸法律 （2） 实践应用 ——— 小组合作设计数据安全电子宣传海报 任务要求：围绕 “数据安全要牢记” 主题，突出常见风险、保护方法或重要性，风格简洁明了，适合在校园 / 社区宣传。 教师提示：可结合案例、图标、警示语等元素，小组分工（策划、绘图、文字撰写）。 成果展示：每组派代表介绍海报设计思路，全班投票选出 “最佳创意奖”。 5、开拓视野 ——— 废旧电子设备处理 情景提问：旧手机、电脑卖给回收站前，你会怎么做？（学生发言，教师指出常见误区：仅恢复出厂设置可能不彻底） 社会责任：引导学生认识到不当处理电子设备可能导致数据泄露，危害个人和国家利益。 三、课堂小结 教师带领学生回顾本节课重点。 课后反思 五、教学反思 案例选择是否贴近学生生活，能否有效引发共鸣？ 小组讨论和实践环节中，是否充分关注到每个学生的参与度？ 后续可结合 “数据安全宣传周” 活动，组织学生进社区宣传，强化实践能力 ... ...
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