4 海　燕 同步练习（含答案）

4 海　燕 1．学习完散文诗《海燕》后，朗诵组的同学们正在排演诗朗诵节目《鹰的诞生》。下面是小冀同学写的开场白，请你阅读这一开场白，并回答后面的问题。 同学们，我们一路成长，领悟了“努力”这一要(jué)，收获了真(zhì)的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾怯懦。而今雏鹰掠起，我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹！ 请欣赏诗朗诵《鹰的诞生》。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的汉字。 ①要(jué)_____ ②真(zhì)_____ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(　　) A．怯懦(qiè) 掠起(lüè) B．怯懦(qiè) 掠起(lǜ) C．怯懦(què) 掠起(lǜ) D．怯懦(què) 掠起(lüè) (3)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 _____ 2．阅读下面文字，回答后面的问题。 __①__，才能获得母亲口中的食物。通常母鹰会把幼鹰带到高处，或树上或悬崖边，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。__②__这样，母鹰__③__不会停止这“血淋淋”的训练。 (1)在第①处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 _____ (2)依次填入第②③两处的关联词语，最恰当的一项是(　　) A．只要　就 B．即使　也 C．无论　都 D．虽然　但是 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，———就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里———充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，———呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，———它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，———它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，———是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ———暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ———让暴风雨来得更猛烈些吧！ 3．指出“大海”和“暴风雨”在文中的象征意义。 _____ _____ _____ _____ 4．※除了海燕，本文为何还描写了海鸥、海鸭和企鹅在暴风雨来临前的表现？ _____ _____ _____ 5．品味下列句中加点的字词，说说它们在表达上的好处。 (1)狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 _____ _____ _____ (2)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 _____ _____ 6．请你说说“乌云遮不住太阳”的深刻含义。 _____ _____ _____ 7．文章结尾画线的两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？ _____ _____ 鹰之歌 高尔基 ①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。 ②太阳高高地 ... ...