20.5 跨学科实践：制作简易直流电动机 教案2025-2026学年度人教版物理九年级全一册

/ 让教学更有效 精品教案 | 物理学科 20.5　跨学科实践：制作简易直流电动机 【知识要求】 1.理解直流电动机主要由线圈（转子）和磁体（定子）组成。 2.掌握直流电动机使线圈持续转动的原理。 【教学重难点】 简易直流电动机制作步骤与使线圈持续转动的方法。 多媒体课件、直流电动机制作材料（漆包线、强磁铁、电池、硬金属丝、硬纸板、小刀等） 生活中有许多地方会用到直流电动机，例如很多玩具电动车就是用直流电动机来驱动的。利用前面学习过的直流电动机的工作原理，大家想不想自己动手做一台简易的直流电动机，看看它是怎么让物体动起来的？ （一）项目提出 展示生活中直流电动机应用实例（如电动剃须刀、小风扇等），引出制作简易直流电动机的任务。 （二）项目分析 引导学生思考教材中项目分析的三个问题： 1.导线选择：结合对生活中导线导电性能的认识，说明漆包线适合绕制线圈（有绝缘漆可避免短路），匝数不用过多（简易制作，便于操作，一般十几匝到几十匝适宜，可让学生尝试不同匝数感受效果）。 2.转子与定子：类比生活中转动和固定的部件，讲解线圈做转子（转动部分）、磁体做定子（固定产生磁场）。 3.持续转动：结合前面学的直流电动机原理，提出疑问“怎样让线圈持续转”，为后面刮漆皮操作做铺垫。 （三）项目实施 1.材料介绍：展示漆包线、强磁铁等材料，说明漆包线绝缘漆作用、强磁铁提供磁场等。 2.制作步骤： （1）绕线圈：示范把粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，强调引出线长度（约2cm）和作为转轴的作用。 （2）做支架与固定：用硬金属丝做支架，固定在硬纸板或电池盒上，两个支架分别与电池两极连接，为线圈通电做准备。 （3）安装与刮漆皮：把线圈放在支架上，下方放强磁铁做定子；刮漆皮———左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，这样是为了让线圈半周通电受力转动，半周断电靠惯性转动。 （4）调试与转动：给线圈通电并轻推启动，观察转动情况，尝试调试（如调整线圈形状、刮漆皮程度），让电动机更好地工作。 （四）展示交流 1.请大家展示自己制作的简易直流电动机，并说明是怎样实现让线圈连续转动的，看看谁的电动机设计得更巧妙。（如刮漆皮操作是否精准、线圈绕制是否规整等） 2.你的电动机线圈匝数是多少？转子在转动时，转轴受到的摩擦情况如何？ 3.观察哪个电动机转动得更快，它们可以带动其他装置旋转吗？ 第5节　跨学科实践：制作简易直流电动机 项目提出→项目分析→项目实施→展示交流 　　本节课是实践课，制作过程分步讲解与演示，学生参与度较高，多数能完成简易电动机制作。也有部分学生对刮漆皮实现持续转动的原理理解不深，后续可增加动画模拟或更直观的微观受力分析；小组交流中，个别学生参与度低，需优化分组和引导方式。 ... ...