4.6 植物在生物圈中的作用 课件 生物北师大版（2024）七年级上册(共27张PPT)+视频素材

(课件网) 第4章 绿色开花植物的生活方式 第6节 植物在生物圈中的作用 第3单元 植物的生活 学习目标 1.植物在生物圈中的作用 理解植物作为生产者在物质循环（碳氧平衡、水循环）和能量流动中的核心地位。掌握植物通过光合作用释放氧气、吸收二氧化碳，维持大气中气体平衡的机制。 2. 植物与人类的关系 列举植物为人类提供食物、药材、工业原料等直接价值。理解植物在环境保护（如防风固沙、净化空气）中的间接价值。 1. 生命观念 形成“植物是生物圈基石”的系统观，理解生物与环境相互依存的关系。 2. 科学思维 通过数据分析（如光合作用速率对氧气含量的影响），培养实证意识和逻辑推理能力。 3.社会责任 树立保护植被、可持续发展的意识，关注植树造林、减少森林破坏等社会议题。 4. 探究实践 设计简单实验（如验证植物蒸腾作用），或通过案例分析（如热带雨林破坏的后果）培养解决问题的能力。 重难先知 1. 植物在光合作用与呼吸作用对碳氧平衡的影响。 2. 植物在生态系统中的生产者角色 3. 植物对维持生态平衡的意义 结合实例（如湿地保护、森林生态系统）说明植物的不可替代性。 1.生态系统的整体性认识 引导学生从多角度分析植物与其他生物、非生物环境的复杂联系 2. 知识迁移与应用 将理论知识与现实问题结合（如解释城市绿化的重要性或荒漠化治理措施）。 01 课堂导入 03 课堂小结 02 探究新知 目录 04 课堂练习 吸收作用 运输作用 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 水 复习导入 想象一棵植物在你的面前，想想它能进行什么生理活动？想想没有了植物地球会怎么样呢？ 图一 图二 图三 图四 观看视频———《带着地球去远方》 活动1 认真阅读课本105-109页，找找植物在生物圈中作用，小组讨论，形成小组观点，最终老师请每个小组说一个植物在生物圈中的作用。 一.植物能促进生物圈的水循环 地下径流 大气 大气 江河湖海 森林 地表水 蒸腾作用 降水 根吸收 下渗 蒸发 降水 水汽输送 地表径流 一.植物能促进生物圈的水循环 一.植物能促进生物圈的水循环 观看视频，请你思考： 如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 该实验说明了 绿色植物可能影响 水循环哪个环节？ 增加降水 保护绿色植物对维持水的动态平衡具有重要意义。 森林犹如“绿色水库” “雨多它能吞”：根系吸水、下渗、树冠截留 “雨少它能吐”：蒸腾作用增加降水等 一.植物能促进生物圈的水循环 二.植物是生产者 复习： 背出光合作用的表达式，说说植物给我们带来了什么？ 举例说明你的日常食品和日常生活与植物之间存在的直接或间接关系，并填在表中。 项目 日常饮食种类 直接关系 米饭 间接关系 牛奶 项目 日常生活用品 直接关系 竹椅 间接关系 丝绸 二.植物是生产者 面条 蔬菜 水果 海带 小米 猪肉 鸡蛋 鱼 虾 牛肉 木门 煤炭 棉被 棉衣 木桌 皮衣 石油 皮带 皮鞋 毛衣 日常食品与绿色植物之间的关系 直接关系 间接关系 二.植物是生产者 直接关系 间接关系 日常用品与绿色植物之间的关系 二.植物是生产者 三.植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 氧气 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 燃料燃烧 光合作用 呼吸作用 光合作用 燃料燃烧 呼吸作用 呼吸作用 注：碳-氧平衡并不是指二氧 化碳和氧气的量相等。 三.植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 三.植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 三.植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 我们可以怎么做？ 拓展———温室效应 （1） 植物能促进生物圈的水循环：蒸腾作用 （2）绿色植物是生产者：绿色植物为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。 （3）绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡： 光 ... ...