5.3二氧化碳第一课时-课件(共33张PPT 内嵌视频)2025-2026学年九年级上册科粤版（2024）

(课件网) 年 级：九年级 学 科：化学（科粤版） 5.3二氧化碳（第一课时） 01 02 通过实验探究，认识二氧化碳的主要性质，并能用化学方程式表示；认识物质的性质与用途的关系，进而建立物质性质决定用途的化学观念。 通过“认识二氧化碳的物理性质和化学性质”相关探究实验，提高基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力，发展以实验为主的科学探究能力。 学习目标 问题探讨 无色、无气味的气体 （通常情况下） 颜色\气味\状态 初识二氧化碳 初识二氧化碳 三态变化 干冰 冰雪奇缘———干冰的魔法 舞台云雾 人工增雨 食品保鲜 干冰升华吸热 性 质 用 途 决定 体现 灭火先锋———二氧化碳的灭火奇记 【实验5-5】如图，在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两只点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒。 灭火先锋———二氧化碳的灭火奇记 两只蜡烛自下而上依次熄灭 CO2密度大于空气 CO2不能燃烧也不支持燃烧 现 象（证据） 【实验5-5】 CO2性质推断 物理性质 化学性质 灭火先锋———二氧化碳的灭火奇记 密度大于空气 不能燃烧也不支持燃烧 性 质 用 途 决定 体现 CO2 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 （1）往集满二氧化碳的软质塑料瓶中注入约1/3的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，充分震荡，观察现象。 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 塑料瓶变瘪 CO2可溶于水 现 象（证据） CO2性质推断 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 （2）取瓶内液体数毫升于试管中，滴加紫色石蕊溶液，震荡，有什么现象？ 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 紫色石蕊溶液变红 现 象（证据） CO2性质推断 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 实验探究 提出问题：是什么物质使紫色石蕊试液变红的呢？ 紫色石蕊溶液 1.主要成分为石蕊和蒸馏水 2.紫色石蕊溶液遇到酸性物质会由紫色变成红色 3.紫色石蕊溶液可用于酸性物质的检验 资料卡片 试管中的物质 ① 水 ② 二氧化碳 ③二氧化碳和水发生反应产生的新物质 1.用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花4朵 2.稀盐酸 3.装有水的喷壶1个 4.两瓶干燥的二氧化碳气体（装在集气瓶里） 5.表面皿 6.镊子 实验仪器、试剂及用品 设计实验 实验现象 实验结论 1.向干燥紫色石蕊小花喷稀盐酸，紫色石蕊小花变红； 1.酸性溶液能使紫色石蕊变红； 3.水不能使紫色石蕊变红； 4.CO2与水共同作用产生的新物质能使紫色石蕊变红。 2.CO2不能使紫色石蕊变红； 2.将干燥紫色石蕊小花伸入二氧化碳中，紫色石蕊小花不变色； 3.将干燥紫色石蕊小花喷水，紫色石蕊小花不变色； 4.将干燥紫色石蕊小花喷水，伸入二氧化碳中，紫色石蕊小花变红。 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 紫色石蕊溶液变红 现 象（证据） CO2性质推断 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 CO2 + H2O ==== H2CO3 二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 再将上述试管加热，又有什么现象？ 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 【实验5-6】 溶液由红色变为紫色 碳酸不稳定，受热易分解 现 象（证据） CO2性质推断 H2CO3 ==== CO2 ↑+ H2O 冒泡惊喜———碳酸饮料的秘密 二氧化碳可溶于水，加压溶解 二氧化碳能与水反应生成碳酸 性 质 用 途 决定 体现 建材助手———二氧化碳与氢氧化钙的反应 【实验5-7】 如图，将注射器中的纯净二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水（氢氧化钙溶液）的烧杯中，观察现象。 【实验5-7】 澄清石灰水变浑浊 CO2能与石灰水反应 现 象（证据） CO2性质推断 CO2+Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O 用于检验二氧化碳气体 建材助手———二氧化碳与氢氧化钙的反应 CO2能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2 == C ... ...