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第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(15张PPT)-2025-2026学年统编版历史七年级上册

日期:2025-12-04 科目:历史 类型:初中课件 查看:84次 大小:16587758B 来源:二一课件通
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(课件网) 第19 课北朝政治和北方民族大交融 第四单元三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 课程标准 课标要求:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭及北魏孝文帝改革认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 (1)时空观念、史料实证:了解淝水之战的基本史实,分析东晋胜利的原因。 (2)时空观念、历史解释:知道孝文帝改革的内容及影响,知道北朝政权的更迭。 (3)唯物史观、家国情怀:理解民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 核心素养目标 淝水之战 北魏孝文帝改革 北朝政权更替 北方地区的民族交融 04 一、淝水之战 1、十六国时期: 三国 东 汉 西晋 十六国 东晋 匈奴 羯 鲜卑 前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦 氐 羌 賨 汉 前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉 从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南地区的成汉,总称为“十六国”。 在这个混乱时代是否 有政权统一过北方? 阅读课文说一说十六国建立的概况? 2、前秦统一北方: 氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛,一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。 “我已经统一北方,征伐东晋我可完成统一大业,丞相意下如何?” 苻坚 “晋虽僻陋,正朔相承。亲仁善邻,国之宝也。臣没之后,愿不以晋为图。鲜卑、羌虏,我之仇也,终为人患,宜渐除之,以便社稷。” 王猛 执意要 统一中国 3、淝水之战: 阅读课文说一说淝水之战的概况? 时间 交战双方 力量对比 典故 结果 特点 影响 383年 前秦 VS 东晋 约90万 VS 8万 投鞭断流、草木皆兵 风声鹤唳、东山再起 前秦败,东晋胜 以少胜多 前秦瓦解灭亡, 北方再度陷入分裂混战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 知识拓展: 古代以少胜多的战役 战役名称 交战双方 结果 涉及成语或影响 特点 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战 项羽胜 项羽与秦军主力 曹操与袁绍 曹操胜 曹操与孙刘联军 孙刘联军胜 前秦与东晋 东晋胜 歼灭秦军主力 为统一北方奠定基础 为三国鼎立局面形成基础。 投鞭断流、草木皆兵 风声鹤唳 以少胜多 思考:前秦拥兵八十余万,为什么却不能统一江南 符坚军队虽号称百万,除了氐族之外,十之八九是汉族人民和其他各少数民族人民,他们被强迫征发而来,根本不愿意作战。 383年战争前,朝臣皆反对出兵 前秦军队前后千里,战线过长,力量分散,到达淝水前线时只有30万人。 出师前,苻坚自恃兵多势强,号称自己的百万大军,“投鞭于江,足断其流” 因素 前秦败 东晋胜 ①前秦强征各族人民当兵,民族矛盾尖锐;内部民心不一。 ①东晋内部团结,保卫江南,士气高昂。 ②劳师远征,苻坚骄傲轻敌,指挥不当。 ②将领足智多谋,指挥得当。 骄兵必败 作战战术要正确 顺应人心 二、北魏孝文帝改革 北魏的统治面临哪些难题? 鲜卑族 汉族 生产方式 游牧为主 农耕 社会形态 奴隶社会 封建社会 生活方式 逐水草而居 定居 北魏建国至孝文帝执政前近一百年间,北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 ———《魏晋南北朝农民战争史料汇编》 鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,民族矛盾尖锐 目的:学习和接受汉族先进文化,加强对中原的统治 内容一:494年,由平城(大同)迁都洛阳。 平城用武之地,非可文治,移风易治,信为甚难。崤函帝宅,河洛(洛阳)王里。 ———《魏书.任城王传》 为什么要把都城从平城迁到洛阳? 2、洛阳是政治、经济和文化中心 ,便于学习汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。 1、平城位置偏北,保守势力强大,不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化; 内容二:推行汉化措施 (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者 ... ...

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