中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元练习-呼吸与消化 班级： 学号： 姓名： 一、填空题 1.人体吸入最多空气后，呼出去的量，我们称为（ ），是身体发育是否健康的一个指标。 2. （ ）和（ ）给我们提供能量。 3.右图所示的消化器官是（ ）,图中已用箭头画出食物流进的位置， 和这个箭头处连接的器官是（ ）,食物经过图中器官后在（ ）内 进行充分吸收。 4.食物中的营养成分通常分为糖类、（ ）、（ ）、（ ）、无机盐和水、膳食纤维。 5. 牙齿是我们身体重要的消化工具，在消化过程中不同形状的牙齿发挥着不同的作用，如嗑瓜子我们需要用（ ）齿，咀嚼米饭我们用的是（ ）齿。 6.我们正处于长身体的时期，因此每天应该多摄入含有丰富（ ）的食物，这些食物在平衡膳食宝塔从下至上的第（ ）层和第（ ）层。 二、选择题 7. 下列活动可以有效增强呼吸功能的是（ ） A.饮食均衡 B.经常锻炼 C.经常憋气 8. 吸气时，气体经过呼吸器官的顺序，正确的是（ ） A.鼻腔-肺-气管 B.鼻腔-气管-肺 C. 气管-鼻腔-肺 9.在呼吸的过程中，胸廓会发生变化，下列是吸气过程中，胸廓变化的是（ ） A.吸气时，胸廓变大 B.吸气时，胸廓变小 C.吸气时，胸廓先变大后变小 10. 青椒炒鸡蛋这道菜属于（ ）食物。 A.动物类 B.植物类 C.动物和植物类 11.小科和小明比赛吹气球，小科用7口气吹爆一个气球，小明用9口气吹爆一个完全相同的气球，那么肺活量较大的是（ ） A.小科 B.小明 C.不能确定 12. 运动会上，小科和小明参加了100米比赛，下列选项不符合比赛后的身体变化的是（ ） A. 运动后，小科的呼吸深度和频率都增加 B.运动停止后，小科的呼吸和心跳立马恢复正常 C.小科比小明先恢复平静，说明小科的肺活量比较大 13.小科利用右图的简易肺活量计测量自己的肺活量，得到的结果比电子肺活量计测出来的大，可能造成这一情况的原因是（ ） A.小科使用的袋子破损了 B.小科使用前没有将袋子中气体排尽 C.小科这次没有把肺中的气体全部呼出 14.在白纸上擦一擦、压一压，会留下明显油迹的是（ ） A.米饭 B.芝麻 C.萝卜 15.在吃饭的时候，小科发现，不停地咀嚼白米饭，白米饭会变甜，导致这一现象的主要物质是（ ） A.牙齿 B.唾液 C.微生物 早餐 中餐 晚餐 零食 鸡蛋、牛奶 排骨、豆腐、米饭 鸡翅、鱼、土豆、米饭 巧克力、奶糖、可乐 16.右图是小科一天的饮食情况，同学们为小科提出了建议，其中不合理的是（ ） A.小明摄入的蛋白质过多 B.小明摄入的维生素较少，要多吃蔬菜 C.小明摄入的糖类过多，易发生龋齿 17.下列模拟实验中，模拟胃的作用的是（ ） 18. 唾液可以消化的食物是（ ） A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 19.每晚睡觉前，妈妈总是让小明刷牙，说这样可以防止蛀牙，蛀牙就是龋齿病，龋病牙产生的主要原因是（ ） A.牙齿发育畸形 B.牙齿内有蛀虫 C.口腔不洁有细菌存在 20. 小科的妈妈最近口腔溃疡，学习了营养的只是之后，小科应该建议妈妈多吃的食物是（ ）。 A.鱼类、肉类 B.蔬菜、水果 C.米饭、面包 21. 小科在实验时不小心将碘酒滴到了山药上，看到山药变成了蓝色，心想:山药中可能有淀粉。小科实验的这个过程属于科学探究的（ ） A.提出问题 B.进行实验 C.提出假设 四、科学探究题 22.我们口腔中的牙齿可以分为三种，每种牙齿的功能各不相同。 (1)请你根据课堂所学，将下列牙齿功能左图恰当的括号内。 （2）食物通过口腔咀嚼进行初步消化后，依次进入哪些消化器官呢？请你把相应的序号填入括号内。口腔→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 小科有次吃馒头时，不小心把大块馒头吞下被噎住了，你觉得他把馒头卡在 （ ）里了。为了避免下次再被噎住，你认为小科吃东西应该（ ）。 营养专家 （1）请为自己选择一份营养搭配合理的早餐：( )。 A.汉堡、炸鸡腿 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
