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课件网) 两 件 宝 7 人的两件宝贝是什么呢？ 五个兄弟，住在一起， 名字不同，高矮不齐。 站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。 手 大脑 猜一猜 一件衣服 两件礼物 三件行李 lǐ wù xínɡ lǐ yī fu 活动一：读顺儿歌，寻找两件宝 指读：对照板书检查圈画的生字。 检查预习一 朗读要求 评价等级 声音响亮 ★ 发音准确 ★ 朗读流利 ★ 检查预习一 1.用“〇”圈出要求会认的字； 2.用“△”画出要求会写的字。 读一读，读出节奏。 做不好 办不到 zuò bù hǎo bàn bú dào 事情 shì qinɡ 才能 cái nénɡ 双手 创造 啥 shuānɡ shǒu shá chuànɡ zào 读好翘舌音 读好变调 读好轻声 读好后鼻音 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。用脑不用手， 啥也办不到。用手又用脑， 才能有创造。 读课文，思考：“两件宝”是什么？ 看图说一说：图中人物都用“两件宝”做了什么？ 左边的学生边听老师说话边用大脑思考。 右边的女生在用双手做手工。 有 yǒu 有 yǒu 联系生活我还会说…… 跟着老师比动作读 朗读要求 评价等级 声音响亮 ★ 发音准确 ★ 朗读流利 ★ 和 hé 禾 口 （加一加） 联系生活我还会说…… 活动二：读懂儿歌，研究两件宝 读一读：再读课文。 想一想、画一画：为什么双手和大脑能称为“宝”呢？它们会做什么 用“ ”画出来。 读书要求 做 zuò 什么是“做工”？？ 粉刷匠用双手 。 把房子刷得很漂亮 摄影师用双手 。 钢琴家用双手 。 拍下一幅幅美丽的照片 弹奏出美妙的音符 说一说 建筑工人用双手 。 农民伯伯用双手 。 护士用双手 。 说一说 建起一栋栋大房子 在田地里种田 给病人打针 做衣服 做卫生 做饭 请你联系生活想一想，双手还能做什么？ 做事情、工作、劳动 我们的小手还会做什么呢？ 写字 穿衣服 穿鞋子 打扫 双手会做工 摇 拿 挂 扔 推 拍 打 摘 演一演这些动作，体会手的重要性。 想一想：“思考”是指什么？你在什么时候需要思考呢？ 想问题 做题 搭积木 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 yòng nǎo bú yòng shǒu yòng shǒu yòu yòng nǎo shì qíng zuò bù hǎo shá yě bàn bú dào cái néng yǒu chuàng zào yòng shǒu bú yòng nǎo 不可以，只用手或只用脑，无法把事情办好。 想一想大脑和双手可以分开使用吗？ 同时 读一读最后一句，想想你知道了什么？ 创造 只有手和脑一起合作，才能做成功事情。 读课文的第三、四、五句，想一想：两件宝应该怎么用？ 想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？ 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 两件宝 用手不用脑， 事情做不好。 用脑不用手， 啥也办不到。 用手又用脑， 才能有创造。 记 忆 挑 战 结构： 部首： 造句： 左右 今天我和爸爸妈妈去了图书馆。 hé 和 禾 重难点字书写指导 结构： 部首： 造句： 独体 这间废弃的仓库里空空如也。 yě 也 乛 重难点字书写指导 结构： 部首： 造句： 独体 这个西瓜又大又圆。 yòu 又 又 重难点字书写指导 结构： 部首： 造句： 独体 姐姐能歌善舞，多才多艺。 cái 才 一 重难点字书写指导 ... ...
