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课件网) 第1节 机械运动（2） 内容要求 ①知道对物体运动的描述与所选的参照物有关。 ②了解速度的定义和单位，能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算。 ③结合实例了解能的多种形式（机械能、内能、电磁能、化学能、核能等）。 探究实践活动 描述物体的运动有不同的方式。 摄影师利用延时曝光，以一条条光带描述了一辆辆汽车的运动轨迹。 那么，我们怎样描述机械运动呢？ 图4.1-6 城市车流 二、运动的描述 可以将物体的运动分为_____和_____。 物体从_____运动到_____，总要经过一定的_____。 根据物体_____， 一个位置 路线 曲线运动是自然界中物体_____的运动形式， 研究物体的机械运动，我们可以从相对简单的_____开始。 另一个位置 运动路线的形状 直线运动 曲线运动 一般来说，直线运动比曲线运动要_____。 普遍存在 简单 直线运动 图4.1-7 汽车和过山车的运动 如图4.1-8所示的情境，请根据运动路线，判断他们是做直线运动，还是做曲线运动。 图4.1-8 形形色色的机械运动 直线运动 曲线运动 直线运动 分 类 分类是基于研究对象的_____将它们区分为_____的方法。 例如，我们可以按植物_____，把植物分为_____和_____；按物体_____的_____，把运动分为_____和_____。 分类必须先提出_____，再将对象按_____归类。分类应_____，使事物之间的_____变得更加清晰。 某种特征 不同类别 是否有种子 有种子植物 无种子植物 运动路线 直线运动 曲线运动 形状 分类标准 标准区分 突出事物的特征 关系 运动的物体，有的运动得____，有的运动得____ 。 那么，如何比较物体运动的快慢？ 快 慢 赛场上，我们如何比较运动员百米赛跑的快慢？ 比较物体运动的快慢有两种方法： 一种是在_____内，比较物体_____，_____的物体运动____； 相同时间 另一种是比较物体通过_____所用的_____，所用_____的物体运动____。 通过的路程 通过路程长 快 相同路程 时间 时间短 快 在运动员都还没有跑到终点前的某一瞬间，他们_____，跑在最前面的人，跑过的_____，跑得_____； 观看运动员100m赛跑， 当运动员都跑到终点时，他们跑过的_____，所用_____的运动员跑得_____ 。 所用时间相同 可见，表示物体运动快慢必须同时考虑_____与_____两个因素。 路程长 更快 路程相同 时间越短 越快 路程 时间 如图4.1-9所示，某同学先后两次参加赛跑，如何比较这两次赛跑的快慢？ 科学上，比较物体_____， 运动的快慢 常采用“_____，_____”的方法，也就是用物体_____除以所用的_____。 物体的_____与_____的___叫作____（velocity）。 时间相同 比较路程 运动的路程 时间 速度 速度 运动路程 所用时间 用___表示路程， ___表示时间， ___表示速度， 则速度公式可表示为： s t υ υ= ___ s t 速度可以_____描述物体_____，在数值上_____物体在_____。 定量 运动的快慢 等于 单位时间内通过的路程 比 速度单位由_____和_____组合而成。 在国际单位制中，速度的基本单位是_____， 长度单位 常用的速度单位还有_____，符号为_____。 这两个单位的关系是： 1m/s ＝ _____ 时间单位 米/秒 符号是_____，读作_____。 m/s 米每秒 千米/时 km/h 3.6 km/h 图4.1-10 一些物体运动的速度（一般值） 例题 非洲羚羊奔跑的速度为20m/s，城市道路上汽车的速度为30km/h。请通过计算比较它们运动的快慢。 解：比较两物体运动快慢，需把不同单位换算为相同单位。 由题意可知，非洲羚羊奔跑的速度 汽车的速度 因为 20m/s＞8.33m/s 所以非洲羚羊比城市道路上的汽车运动得快。 ＝30× ≈ 8.33m/s， υ ＝20m/s， υ ＝30km/h 写出比较非洲羚羊和汽车运动快慢的其他方法，并通过计算加以说明。 υ ＝20m/s = 20× ... ...
