9.1 西亚（教学设计）初中地理人教版（2024）七年级下册 第九章 东半球其他的地区和国家

人教版七年级下册教学设计 课题 第九章《东半球其他的地区和国家》第一节《西亚》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1、2课时 备课人 教材 人教版初中地理 课标要求 运用地图和相关资料，描述西亚的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。 以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。 素养目标 区域认知目标：1.运用地图，找出西亚的位置、范围，并明确其主要国家。2.了解西亚石油输出路线。3.基于西亚地理位置，明确其气候、河流等自然特征，理解水资源分布特点。 综合思维目标：1.说出西亚地理位置的特点，并理解其地理位置的重要性。2.运用地图、统计资料等，说出西亚石油的分布、生产、出口等特征。3.从气候成因与人类活动的关联出发，综合分析干旱环境对生产生活的影响。 地理实践目标：1.学会运用地图等地理工具获取地理信息，培养自主学习和合作探究的能力。2.运用地理工具分析干旱环境与人类活动的关系，结合以色列节水案例提出水资源危机的可行建议。 人地观念目标：1.理解石油资源对西亚地区经济的影响。2.探讨节水农业与跨国协作路径，树立水资源公平利用的可持续发展观。 教材分析 西亚作为初中地理区域地理的重要部分，处于亚、非、欧三洲交界，连接大西洋和印度洋，是学生构建全球地理认知的关键区域。学习这部分内容，能让学生理解复杂区域的自然与人文特征，为后续区域地理学习筑牢基础。 学情分析 初一学生思维活跃，好动、好奇、好表现，但注意力同样较难集中。心理不够成熟，社会经验不足，意志品质水平较低，但可塑性较强。因此，在教学过程当中，教师应采用形象生动、形式多样的教学方法，和能使学生广泛的积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。同时，教师也应当及时引导、适时表扬，在充分发挥学生的主观能动性同时帮助学生形成良好的意志品质及正确的价值观。 学习目标 运用资料，说出西亚的地理位置，说明西亚地理位置的重要性。 结合地理位置，简单概括西亚气候、河流等自然地理特征，说明该特征对人们生产生活的影响。 运用资料，说明西亚水资源的分布状况及其对当地的影响，并通过西亚石油资源在当地的分布状况、在世界的地位和主要输往地区等，分析其对当地及世界经济发展的重要影响。 重难点 重点： 1.运用地图说出西亚地理位置的重要性。2.通过西亚石油资源在当地的分布状况、在世界的地位和主要输往地区等，分析其对当地及世界经济发展的重要影响。 难点： 运用资料，说明西亚水资源的分布状况及其对当地的影响，并通过西亚石油资源在当地的分布状况、在世界的地位和主要输往地区等，分析其对当地及世界经济发展的重要影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 【播放视频】播放西亚干旱自然环境的视频 【提问】干旱的环境让西亚植被稀疏，大家想想，与西亚的地理位置有没有关联呢？ 观看视频，初步了解西亚自然环境 通过展示精彩的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。 环节二 新课讲授 活动探究 一、“三洲五海”之地 地理位置 （1）半球位置 【展示地图】 教师展示西亚在亚洲地图中的位置图，引导学生观察地图。 【提问引导】请同学们观察地图，指图说出西亚的半球位置，并且画出半球分界线，说一说西亚的半球位置。 【总结归纳】半球位置：西亚全部位于东半球、北半球。 （2）纬度位置 【展示地图】展示西亚地形与政区图，标注出赤道、北回归线、10°S。说说西亚所处温度带 【教师讲解】从纬度位置看，纬度范围大致在12°N~42°N之间。北回归线穿过其南部，地跨中低纬度、热带、北温带地区。 （3）海陆位置 【展示地图】展示 ... ...