9.2 欧洲西部（教学设计）初中地理人教版（2024）七年级下册 第九章 东半球其他的地区和国家

人教版七年级下册教学设计 课题 第九章第二节 欧洲西部 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1、2课时 备课人 教材 人教版初中地理 课标要求 1.运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响， 2.结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。 素养目标 区域认知：1. 在地图上找出本区的位置范围和主要国家，说出欧洲西部的地理位置；2.认识欧洲西部农业分布，认识著名的旅游景点。 综合思维：1.利用地图归纳本地区地形、气候、河流特点，分析地形对气候的影响；综合考虑气候、地形、市场等因素，分析农业和旅游业发展的条件。 人地协调观：认识到在发展旅游业过程中实现人地和谐的重要性。 地理实践力：通过模拟设计旅游路线、扮演导游等活动，提升学生运用所学地理知识解决实际问题的能力。 教材分析 节课是人教版初中地理下册第九章第二节的内容，主要介绍了欧洲西部发达国家集中的特点、自然环境对农业的影响以及繁荣的旅游业。教材内容丰富，图片、图表较多，有助于学生直观地了解欧洲西部。 学情分析 学生在之前已经学习了世界地理的基础知识，具备了一定的读图分析能力，但对于自然环境与经济发展的关系理解可能不够深入。同时，学生对欧洲西部的旅游资源比较感兴趣，这有利于开展教学活动。 学习目标 1.能够运用地图准确说出欧洲西部的地理位置、范围、分析地理特征和主要国家。 2.理解欧洲西部经济发展的特点，知道其是发达国家。 3. 分析欧洲西部自然环境（地形、气候）对畜牧业和农业的影响。 4. 举例说出欧洲西部发展旅游业的优势，能设计简单的旅游路线。 重难点 重点： 欧洲西部的地理位置和范围； 自然环境对农业的影响； 旅游业的发展优势。 难点： 理解欧洲西部自然环境与经济发展的相互关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 【播放视频】播放2024年夏季巴黎奥运会网友对奥运村不装空调的热议视频。 【教师提问】请同学们从地理的角度，说说巴黎奥运村不装空调的原因。 全神贯注观看视频，积极回应教师问题，表达对欧洲西部的好奇与关注。 以充满活力和趣味的视频导入，迅速抓住学生注意力，激发学生对欧洲西部的兴趣和探究欲望，为新课学习营造良好氛围。 环节二 新课讲授 活动探究 一、欧洲西部的地理位置与自然环境 1.地理位置 【展示地图】 展示欧洲西部在世界的位置地图及地形图，引导学生观察地图上，设置问题： 大致描绘出赤道、20°W和160°E经线，描述欧洲西部的半球位置。 找出40°N和北极圈，描述欧洲西部的纬度位置。 找出大西洋、北冰洋、地中海、黑海、北海、波罗的海，描述欧洲西部的海陆位置。 2.自然地理环境 （一）地形特征 【展示地图】展示欧洲西部地形图，运用指图工具，指出欧洲西部主要的平原（西欧平原、波德平原）和山地（阿尔卑斯山脉）的位置。说出欧洲西部地形分布、地形特征、地势特征。 【教师讲解】 地形分布：山脉分布在南北，平原在中部 地形特征：以平原、山地为主 地势特征：地势低平，南北高、中间低 （二）气候特点 【展示地图】展示欧洲西部气候类型分布图，引导学生观察并找出温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候等主要气候类型的分布区域。 分析温带海洋性气候的形成原因。讲解该气候的特点。 【教师讲解】 气候特征： 温带海洋性气候全年温和湿润；地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。 （三）河流状况 在欧洲西部地形图上，清晰地指出莱茵河、多瑙河等主要河流的发源地、流向和注入的海域。介绍莱茵河航运价值高的原因，如流经地区地形平坦，水流平稳；属于温带海洋性气候，降水均匀，河流水量稳定；流域内经济发达，运输需求大等。介绍 ... ...