第二单元 写作　审题立意 素材

写作　审题立意 1．理解审题立意的要求。 2．掌握不同类型写作题目的审题立意方法。 3．能够根据审题立意的结果，按要求完成写作内容。 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 提示： 1．“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 2．要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。 3．根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。 审　题 (一)审题的要求 1．全面、细致 全面，是指题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实等都要关注到。细致，是指要理解题目中的每一个信息点，对提示语或引导语等各个方面都要认真分析，明确具体要求。 2．客观、准确 客观，是指审题时要认真读题，明确题目的意思，客观对待题目中的要求。准确，是指正确理解题目的意义，准确把握要求，不跑题，不偏题。 3．开放、深入 开放，是指审题时要尽量打开思路，全面调动自己的素材积累和思想感情积累，力求优中选优。深入，是指要深入开掘题目、材料的意义，透过题目的字面意思，理解深层要求。 (二)审题的方法 那么如何审题呢？审题时要注意些什么呢？不同类型的作文当有不同的审题之法： 1．命题作文 (1)捕捉题眼，推敲限定词。“题眼”是题目的灵魂。抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。有些题目中会设置一些限定条件，这些限定条件往往确定了题材的范围或者写作的注意点，千万不可忽视。以“黑板上的记忆”为例：“记忆”是“题眼”，写作时要侧重记叙记忆中的人或事对自己的触动。“黑板上”是限定词，文章的内容最好与“黑板上”有所关联，并由“黑板上”的内容引申开去。 (2)挖掘题目的内涵。有些作文题目中的词语除了具有表面意义，还具有某种深刻的含义，对于这类文题要仔细寻找其背后隐含的深刻意义。例如题目《风景》，理解为“清风明月”“奇山异水”之类的自然风光固然可行，但若深入探究，将其理解为“美好的心灵、操守、社会风尚”等人文风景，则更有意义。 (3)添加词语，构成语境。词语或短语式命题，审题时，我们可以用添加词语、构成语境的方法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，来显示自己要表达的主旨，使作文更好地紧扣中心。如题目《熟悉》，审题时可以在词语后再添加内容，使命题更明确，如“熟悉的身影”“熟悉的胡同”“熟悉的笑容”等；也可以添加内容，使命题更具体，如“熟悉的胡同的往事”等。 需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要综合运用。 2．材料作文(或话题作文) (1)要准确把握材料内涵。读懂材料、把握中心是写作的重要前提。 (2)有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的情感倾向，并根据命题者的情感倾向确定最佳的立意角度。 立　意 (一)立意的要求 1．正确、积极 “正确”的含义有两个：一是思想内容正确，能准确、全面地揭示事物发展的客观规律；二是切题，要做到完全符合题目的要求。“积极”是指文章要肯定真善美，批评假恶丑，给人以向上的力量。 2．鲜明、集中 “鲜明”是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，态度要明确。“集中”是指一篇文章只有一个中心，中心的表达要明确、突出。 3．深刻、新颖 “深刻”是指能够透过现象深入发掘出事物的本质，对读者有启发作用。“新颖”是指能够提出新的观点、新的见解，或能够运用新的材料，给人以新的启迪、新的感受。 (二)立意的方法 1．顺向立意 题目中明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。 2．变向立意 就是不顺着题目中原本的意义进行思考，而是从其 ... ...