第19课北朝政治和北方民族大交融 导学案（含答案）

第19课 北朝政治和北方民族大交融 导学案 班级： 姓名： 学号： 【基础过关】 1．淝水之战 (1)背景：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。其中氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 (2)概况：383年，前秦君主苻坚发动了旨在统一全国的战争。东晋派兵8万迎战，以少胜多，大败前秦。(成语：草木皆兵、风声鹤唳)。 (3)影响：淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。 2．北魏孝文帝改革 (1)背景：4世纪后期，鲜卑拓跋部建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 (2)目的：加强对中原的统治，促进鲜卑族学习和接受汉族先进的文化。 (3)措施 ①迁都：494年，迁都洛阳。 ②推行汉化措施：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 (4)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 3．北朝政权更替 4.北方地区的民族交融 (1)表现 ①生产生活：内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。 ②政治：十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。 ③文化：北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 ④心理：各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 ⑤民族关系：在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 (2)影响：①为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。②为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【实战演练】 1．黄仁宇在《中国大历史》中写道:“公元383年,这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是( ) A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏 2．《资治通鉴》记载:“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水(混水)击之。……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息……死者什七、八。”这场战役( ) A.成就了晋国的春秋霸业 B.激发了秦国的商鞅变法 C.促使北方陷入分裂和混战 D.加速了南北的统一进程 3．“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。”材料反映了北魏孝文帝改革措施中的( ) A.说汉语 B.穿汉服 C.用汉姓 D.迁都城 4．北魏孝文帝改革后,北魏的墓形从传统梯形竖穴土坑墓变为仿汉族的弧边方形砖室墓,墓里的壁画也从描绘狩猎、宴饮等场景变为宣传儒家“孝悌”等内容。从变化中可以看出改革带来的影响是( ) A.有利于海外贸易的发展 B.促进了民族交融 C.促进了南方地区的开发 D.完成了国家统一 5．如图是两晋南北朝政权更迭图,其中填写正确的是( ) A.宋 B.北齐 C.陈 D.北魏 6．下图是甘肃嘉峪关出土的魏晋画像砖,它反映的是( ) A.饮食习惯 B.民族礼仪 C.民族交融 D.牛耕使用 7．《魏书 高祖孝文帝纪》载:“(北魏孝文帝)雅好读书,手不释卷。五经之义,览之便讲……史传百家,无不该涉(涉猎)。”此记载反映了( ) A.三国鼎立局面奠定 B.鲜卑统治者崇尚汉族文化 C.北方人口迁往江南 D.西汉实行开明的民族政策 8．孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施,促进了民族交融。其改革取得成功的根本原因是( ) A.北魏实现北方统一 B.孝文帝改革决心坚定 C.改革措施全面易行 D.顺应了历史发展潮流 9．某校七年级历史小组围绕“改革促 ... ...